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經(jīng)常聽(tīng)到這些話：養(yǎng)不教父之過(guò)，有其父必有其子，孩子是父母的影子，父母是孩子的第一任老師……

許許多多與親子相關(guān)的話語(yǔ)，都在反映家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中家庭教育的重要性。

家庭教育主要指什么呢？

是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教。往往體現(xiàn)在非智力因素方面，比如感恩、誠(chéng)信、善良、尊重他人、有禮貌等更多品質(zhì)方面。通俗的說(shuō)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。

孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，最開(kāi)始是取決于父母的。然而很多家長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)家庭教育給予足夠的重視。

孩子出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，很少反思自己。在你控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，是否反思自己也是其中的推動(dòng)者？

你是否逼迫孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班？在指責(zé)社會(huì)無(wú)序時(shí)，你是否給孩子做出了表率……

人民日?qǐng)?bào)曾刊登過(guò)文章《教育改革要從家庭教育開(kāi)始》，其中提出的家長(zhǎng)層次論有五層，家長(zhǎng)們都來(lái)看看，你屬于哪一層？

第一層次：通過(guò)燒錢(qián)燒孩子型

這些家長(zhǎng)可能工作比較忙，表達(dá)對(duì)孩子愛(ài)的方式就是給錢(qián)，認(rèn)為錢(qián)能代替父母的陪伴，這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子大都是叛逆的。家長(zhǎng)錢(qián)給夠了，卻沒(méi)有給過(guò)愛(ài)。這一層次的父母是最多的，在他們眼里，養(yǎng)孩子只是單純的把孩子養(yǎng)大而已。實(shí)際上用錢(qián)在腐蝕自己的孩子。

這種家長(zhǎng)是孩子的殺手。

第二層次：通過(guò)捆綁自己綁孩子型

他們似乎把自己大部分的心思和精力用在孩子身上，宣傳我的事業(yè)是父親（母親），覺(jué)得自己就是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，實(shí)際上，是在干預(yù)和包攬孩子。最終孩子是越包越懶，自己也是越來(lái)越累。

這種家長(zhǎng)是孩子的綁匪。

第三層次：通過(guò)說(shuō)教讓孩子迷糊型

他們整天運(yùn)用大量知識(shí)，大量道理給孩子說(shuō)，但實(shí)際中，他不是那樣做的。實(shí)際中只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，結(jié)果，讓孩子墜入云里霧里，孩子也變成了他們那樣，說(shuō)話說(shuō)得展，做事甩得遠(yuǎn)。

這種家長(zhǎng)是孩子的反面教材。

第四層次：通過(guò)模范帶頭帶動(dòng)孩子型

他們能夠靠自己的打拼經(jīng)歷和過(guò)程，告訴孩子事業(yè)的艱難和進(jìn)取的可貴，這樣的身體力行的教育，能夠讓孩子受到真正活的教育，孩子會(huì)受到很大的啟發(fā)，也會(huì)向你學(xué)習(xí)的。

恭喜你，你的孩子一定會(huì)有出息！這種家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。

第五層次：通過(guò)改變自我，用智慧帶動(dòng)孩子型

他們能夠發(fā)現(xiàn)自己教育知識(shí)的不足，不斷地學(xué)習(xí)家庭教育的方法，用先進(jìn)的教育理念和自己思維觀念的更新帶動(dòng)孩子，孩子受到了最先進(jìn)的家庭教育。

恭喜你，你的孩子將來(lái)一定會(huì)成大器！這種家長(zhǎng)是孩子的人生導(dǎo)師。

作為家長(zhǎng)的你，現(xiàn)在在哪個(gè)層次呢？

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