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鼓勵(lì)真的可以帶來改變嗎?
作者:陽光明媚 2020-09-11 15:35:32 成長(zhǎng)心理

記得幾年前的一個(gè)下午四點(diǎn)左右,逛街累了在路邊一個(gè)賣服裝的小店門前休息一會(huì)。

門前擺著一個(gè)小桌子,一個(gè)大約小學(xué)一年級(jí)的小男孩在寫作業(yè),年輕的媽媽一邊在忙碌著生意一邊不時(shí)得走出來嚴(yán)厲的要求孩子快寫作業(yè)不要貪玩。

我坐在一邊靜靜的看小男孩寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)小男孩右手握筆的姿勢(shì)不太好,手握筆離前端太近顯得很費(fèi)勁。

我輕輕地對(duì)小男孩說并手把手教他正確的握筆姿勢(shì),小男孩看看我試了一下覺得不舒服又回到他原來的姿勢(shì)。

我耐住性子鼓勵(lì)他再試一試,小男孩又試了一下寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的字,我趕緊說寫得太好了再寫一個(gè),好寫的太好了,真棒,再寫一個(gè)……

鼓勵(lì)真的可以帶來改變嗎?

就這樣在我的鼓勵(lì)下,小男孩一連寫了十幾個(gè)字,臉上露出了靦腆的笑容并繼續(xù)按新姿勢(shì)寫下去,我也感到非常的高興。

這時(shí)小男孩的媽媽走出來督促孩子趕快寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子握筆的姿勢(shì)改變了,欣喜地問孩子你怎么改的?

孩子不好意思地指指我,我向小男孩兒的媽媽簡(jiǎn)單的說明了情況。

小男孩的媽媽高興的對(duì)我說“哎呀我說了多少回,他都?jí)K氣死我了,你是怎么了讓他改的呀,真是神了!真是太謝謝你了”,我說你應(yīng)該多鼓勵(lì)多表揚(yáng),少批評(píng)就會(huì)好。

天色已晚起身告辭,走在繁華的街道望著天邊的晚霞 ,想著能給這個(gè)小男孩一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì),心中便升起一股幸福的感覺。

只要人人都力所能及的,隨時(shí)隨地的付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛,讓愛流動(dòng)讓愛傳遞,這個(gè)世界就會(huì)變得越來越好!

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