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記得幾年前的一個下午四點左右，逛街累了在路邊一個賣服裝的小店門前休息一會。

門前擺著一個小桌子，一個大約小學(xué)一年級的小男孩在寫作業(yè)，年輕的媽媽一邊在忙碌著生意一邊不時得走出來嚴(yán)厲的要求孩子快寫作業(yè)不要貪玩。

我坐在一邊靜靜的看小男孩寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小男孩右手握筆的姿勢不太好，手握筆離前端太近顯得很費勁。

我輕輕地對小男孩說并手把手教他正確的握筆姿勢，小男孩看看我試了一下覺得不舒服又回到他原來的姿勢。

我耐住性子鼓勵他再試一試，小男孩又試了一下寫了一個簡單的字，我趕緊說寫得太好了再寫一個，好寫的太好了，真棒，再寫一個……

就這樣在我的鼓勵下，小男孩一連寫了十幾個字，臉上露出了靦腆的笑容并繼續(xù)按新姿勢寫下去，我也感到非常的高興。

這時小男孩的媽媽走出來督促孩子趕快寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子握筆的姿勢改變了，欣喜地問孩子你怎么改的?

孩子不好意思地指指我，我向小男孩兒的媽媽簡單的說明了情況。

小男孩的媽媽高興的對我說“哎呀我說了多少回，他都塊氣死我了，你是怎么了讓他改的呀，真是神了！真是太謝謝你了”，我說你應(yīng)該多鼓勵多表揚，少批評就會好。

天色已晚起身告辭，走在繁華的街道望著天邊的晚霞 ，想著能給這個小男孩一點點的鼓勵，心中便升起一股幸福的感覺。

只要人人都力所能及的，隨時隨地的付出一點點的愛，讓愛流動讓愛傳遞，這個世界就會變得越來越好！

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