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記得幾年前的一個下午四點左右，逛街累了在路邊一個賣服裝的小店門前休息一會。

門前擺著一個小桌子，一個大約小學一年級的小男孩在寫作業(yè)，年輕的媽媽一邊在忙碌著生意一邊不時得走出來嚴厲的要求孩子快寫作業(yè)不要貪玩。

我坐在一邊靜靜的看小男孩寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小男孩右手握筆的姿勢不太好，手握筆離前端太近顯得很費勁。

我輕輕地對小男孩說并手把手教他正確的握筆姿勢，小男孩看看我試了一下覺得不舒服又回到他原來的姿勢。

我耐住性子鼓勵他再試一試，小男孩又試了一下寫了一個簡單的字，我趕緊說寫得太好了再寫一個，好寫的太好了，真棒，再寫一個……

就這樣在我的鼓勵下，小男孩一連寫了十幾個字，臉上露出了靦腆的笑容并繼續(xù)按新姿勢寫下去，我也感到非常的高興。

這時小男孩的媽媽走出來督促孩子趕快寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子握筆的姿勢改變了，欣喜地問孩子你怎么改的?

孩子不好意思地指指我，我向小男孩兒的媽媽簡單的說明了情況。

小男孩的媽媽高興的對我說“哎呀我說了多少回，他都塊氣死我了，你是怎么了讓他改的呀，真是神了！真是太謝謝你了”，我說你應該多鼓勵多表揚，少批評就會好。

天色已晚起身告辭，走在繁華的街道望著天邊的晚霞 ，想著能給這個小男孩一點點的鼓勵，心中便升起一股幸福的感覺。

只要人人都力所能及的，隨時隨地的付出一點點的愛，讓愛流動讓愛傳遞，這個世界就會變得越來越好！

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