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導(dǎo)語：涂莉，本賢文化第四屆九型人格老師班、九型人格與生命智慧成長班、家族系統(tǒng)排列工作坊學(xué)員。此文是在她近期參加九型人格課程學(xué)習(xí)后由感而發(fā)，對(duì)“人格、本體”有了更深入的思考與體悟?；趯?duì)真理的向往，她不斷修習(xí)和探索，直面自我模式，練習(xí)臨在，突破自我舒適區(qū)，愿和所有有緣的朋友同修同證，踐行真理，從人格到本體。

九型人格的核心，是完成人格到本體的升華。

就人格而言，九型人格學(xué)說與現(xiàn)代心理學(xué)有諸多的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)健全人格是教育界貫穿古今的核心，人格是生命精神內(nèi)涵的集中顯現(xiàn)。

談及本體，九型人格學(xué)說與東方智慧里談及的“道”，釋家的“佛”是相通的。本體遠(yuǎn)比人格更智慧，更豐富，是一種通達(dá)究竟實(shí)相的境界，只能體悟，很難言傳。所以用些時(shí)間現(xiàn)場跟隨老師修習(xí)才是最重要，而不是買櫝還珠式地認(rèn)為九型人格的核心僅僅在于明己識(shí)人。本體與人格的關(guān)系是一不是二，本體是人類精神性的起源與終點(diǎn)。

而從人格層面來講，九型人格初學(xué)者或者只是簡單聽說過九型人格的人，容易認(rèn)為把人類分為9種性格類型未免也太簡單了。但九型人格除了主型，它還有副型、側(cè)翼、健康層級(jí)等，是一個(gè)完善的理論和實(shí)踐指導(dǎo)體系。

“人格”是先天氣質(zhì)和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果，人格發(fā)展出了一套應(yīng)對(duì)世界的防御機(jī)制，反映出不同性格人的思維模式，情緒習(xí)性，注意力焦點(diǎn)。

九型人格的仁慈之處在于它指出了不同類型的人是如何一步步把自己困在人格模式里，并給出了一把可以從牢籠解脫的鑰匙。與此同時(shí)，當(dāng)你看到了其他性格類型的局限，就會(huì)因?yàn)槔斫舛纳缺?/p>

葛吉夫先生又稱九型人格為“第四道”，相比于瑜伽，苦行，還有又拜又懺，又念又誦等下了的功夫，踏破的草鞋。也許修行更需要機(jī)緣相應(yīng)，方可根塵脫落，識(shí)得本心的旅途。而九型人格就是一條更容易開始的路，它由了解自我入手，精確而全面，修習(xí)者可以深入世俗，在紅塵中煉心，在生活中提升。

李博文老師常告誡學(xué)生的一句話是：當(dāng)你處在自己的人格模式里時(shí)，你就不在“道”上。借助北大劉豐教授“開啟高維智慧”來理解這句話，生命中最重要是事情就是提升我們的維度，每提升一個(gè)維度，就會(huì)有無窮的美感。

只有當(dāng)下是連接高維的，而連接高維的一瞬間可稱之為“開悟"。具體來講，九型人格能夠支持我們活在本自具足的狀態(tài)里，支持我們活出天賦使命，識(shí)得本心，綻放自己！

作者簡介涂莉

一位真理探索者！愿與更多的同修們一起朝向人生智慧。

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