其實(shí),每個(gè)孩子都會(huì)撒謊。孩子撒謊,背后肯定有原因的。不能直接給孩子貼標(biāo)簽“騙人精”,這樣反而會(huì)傷害到孩子。
如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊的時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子,反而用責(zé)罵孩子的方式來(lái)處理,這樣孩子只會(huì)撒更多謊。
有兒童心理學(xué)家說(shuō),說(shuō)謊表示孩子對(duì)他人有很好的心智解讀能力,有想象力、創(chuàng)造力和邏輯能力。
孩子撒謊的行為表現(xiàn)是指幼兒有意或者無(wú)意講話。
孩子從2歲~3歲開(kāi)始有撒謊的意識(shí)。這年齡段有著豐富的想象力,生活在一個(gè)幻想的世界里。
如果不小心把玩具弄壞了,他會(huì)經(jīng)常幻想有魔法把玩具修好。因?yàn)樗⒉荒馨颜鎸?shí)和虛假區(qū)分清楚,所以我們經(jīng)常說(shuō)這年齡段的孩子的謊言是童言無(wú)忌。
4歲~6歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校了,接觸了更多人,他學(xué)會(huì)用自己的思想去揣測(cè)別人的想法。
同時(shí)已經(jīng)有意識(shí)知道說(shuō)謊是解決問(wèn)題又或者逃避懲罰的一個(gè)好辦法,也知道謊言需要更具有可信度。
撒謊需要經(jīng)過(guò)自己的驗(yàn)證。
7歲~8歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有意的撒謊,因?yàn)樗麄儾幌胂萑肼闊?,不想讓人?duì)自己的印象不好,甚至?xí)柚曇艉捅砬樽屓烁有欧?/p>
第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,就不用焦急。先把自己的情緒調(diào)整一下再解決問(wèn)題。
比如:孩子有時(shí)候不愿意上幼兒園。經(jīng)常會(huì)說(shuō)頭痛,肚子疼,腿疼,甚至?xí)扇炀驼f(shuō)身體不舒服,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該知道孩子撒謊來(lái)達(dá)到目的。
不要打罵孩子,打罵是最無(wú)效的懲罰
如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,家長(zhǎng)肯定難免有情緒。
沖動(dòng)生氣是最容易失去人的理智,有的家長(zhǎng)可能會(huì)直接伸手打孩子。伸手打孩子會(huì)給孩子留下更深的陰影,甚至有可能孩子會(huì)繼續(xù)撒謊更多。
所以,有時(shí)候孩子撒謊都是為了自我保護(hù)的作用之一。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊,不要一次就給孩子貼標(biāo)簽。
有一種謊言是善意。孩子偶爾撒謊也不是洪水猛獸,在家里不要隨意給孩子貼標(biāo)簽[小騙子][騙人精]
讓孩子知道即使闖禍了,只要勇敢說(shuō)出真相。
你要告訴他:“我愛(ài)你,你勇敢說(shuō)出真相,我會(huì)幫助你,并會(huì)傷害到你的”。
這樣更容易培養(yǎng)孩子“誠(chéng)實(shí)”的品質(zhì)。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)看到孩子犯錯(cuò)事情,都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。但是他們最怕并不是承認(rèn)錯(cuò)誤,而是父母對(duì)他的失望和責(zé)罵。
如果父母能給孩子一次彌補(bǔ)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),可能會(huì)減輕孩子的內(nèi)疚感,擔(dān)憂感。
孩子才可以重拾起信心,并讓孩子意識(shí)到原來(lái)做錯(cuò)事可以用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤的。
這樣可以讓孩子養(yǎng)成自己做錯(cuò)事對(duì)自己的錯(cuò)誤行為而負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子在你的為人處事中并學(xué)會(huì)。
比如:暑假每天規(guī)定孩子要寫(xiě)完作業(yè)才可以出去玩或者看動(dòng)畫(huà)片。
但是,到了孩子寫(xiě)完作業(yè)時(shí)候,你就不想出去了。
然后你就說(shuō):“寶寶,我不想出去了,媽媽累了,能不能下次再出去玩呢?”
正是因?yàn)楦改赣幸恍┏鰻柗礌柕男袨?,孩子?duì)此產(chǎn)生對(duì)父母不信任,并學(xué)會(huì)了撒謊了。
只有真正去了解孩子的心理發(fā)展階段,內(nèi)心的真正需求,你才知道孩子為什么會(huì)撒謊,并幫助如何引導(dǎo)孩子,耐心地幫助孩子糾正撒謊的壞習(xí)慣。
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