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為什么越來越多的孩子患抑郁？近幾年，咨詢室中青少年來訪者逐漸增多，嚴(yán)重到有自殘行為和自殺意念的孩子，這些狀況比較集中在初、高中時(shí)期，多數(shù)的表現(xiàn)是焦慮狀態(tài)和抑郁情緒，到了大學(xué)，會有一部分孩子得到緩解，但有的孩子卻會越來越嚴(yán)重，那么這些孩子怎么了？青少年抑郁癥的表現(xiàn)究竟有多可怕？

在我們看來，進(jìn)入大學(xué)時(shí)一個(gè)嶄新的開始，要比高中輕松自由很多，孩子們也應(yīng)該會開心起來，但事實(shí)上并非如此，大學(xué)生活伴隨著太多的迷茫，自我管理失控，人際交往等困擾，再加上如果之前就出現(xiàn)過情緒問題，很可能會發(fā)展為抑郁癥患者，精神疾病也會占有一定的比例。

一位大學(xué)的咨詢師和我說，她在學(xué)校主要處理的是抑郁和精神病性的問題，最進(jìn)就有個(gè)案例讓他非常的困擾，一位研一的學(xué)生，成績很好，就總是會出現(xiàn)自殺的念頭，理由是想以此報(bào)復(fù)父母，因?yàn)樗惺懿坏交钪囊饬x，是父母讓她變成了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，她牢牢的記得父母在小學(xué)的時(shí)候逼迫自己學(xué)習(xí)到凌晨的場景，也不能原諒中學(xué)時(shí)期爸爸劈頭蓋臉的辱罵，她最多的念頭就是如何讓父母痛苦，所以不斷地想到死來懲罰父母。

這樣的案例在自己看來很熟悉，因?yàn)橐娺^太多這樣的孩子，從小學(xué)生到博士生，對父母極端的恨，即使已經(jīng)成年仍然無法釋懷，其中導(dǎo)致精神疾病的也不再少數(shù)。

在以往的青少年案例中，都會發(fā)現(xiàn)一個(gè)極為明顯的因素，即親子關(guān)系，這一點(diǎn)會非常直接的決定孩子在青春期的情緒表現(xiàn)。

有一位小女孩告訴我，她從小雪開始就覺得活著沒意思，因?yàn)楦改傅墓芙谭绞椒谴蚣戳R，她對什么都不敢興趣，心事也不會跟父母講，因?yàn)樗J(rèn)為他們不可能理解她，她決定一輩子都要單身，絕對不結(jié)婚不要孩子，這樣才有可能等父母死了，自己獲得自由。

后來與父母溝通的時(shí)候，他們說從來也不知道孩子會有這樣的想法，之前以為做的一切都是為了孩子好，沒想到孩子體驗(yàn)到了這么多痛苦，所以說我們國家太需要教育了，但這個(gè)教育并不是給孩子，而是應(yīng)該給予做父母的，過度的控制，極強(qiáng)的目的性，對孩子的內(nèi)心都會造成極大的傷害。

影響孩子心理健康的因素當(dāng)中，與親子關(guān)系并駕齊驅(qū)的是父母的關(guān)系，很多發(fā)生過自殘的孩子，僅僅是因?yàn)楦改附?jīng)常吵架。

曾經(jīng)問過很多孩子，在成長經(jīng)歷中對內(nèi)心沖擊最大的事件是什么，不少孩子把父母吵架當(dāng)做最大的創(chuàng)傷，這可能是很多家長沒有想到的，因?yàn)榇笕说氖澜缰?，總會有一些情緒失控，各種的不如意，自己應(yīng)接不暇，根本顧不上去考慮孩子當(dāng)時(shí)的感受。

在一個(gè)健康的家庭中，夫妻關(guān)系必然在排在第一位的，其次是親子關(guān)系，最后才是學(xué)習(xí)。如果反過來就非?？膳铝?，更可怕的是有太多家庭是這樣，所以才會造成越來越多的孩子變得抑郁。

很多家長因?yàn)榻逃^念不同，經(jīng)常為孩子而吵架，這會帶給孩子內(nèi)心撕裂的痛苦。

曾有個(gè)初中的男孩，內(nèi)心就極度的沖突，情緒壓抑到快要崩潰，他說父母總是動(dòng)不動(dòng)就吵架，還總是讓他給評理，任何事情上父母都達(dá)不成一致，他回到家中就會特別的厭煩，很多次都想要遠(yuǎn)離那個(gè)家，在學(xué)校也學(xué)不進(jìn)去，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不對勁帶他前來咨詢，媽媽并不清楚孩子到底發(fā)生了什么。

一個(gè)人內(nèi)心成長的好，才能經(jīng)營好自己的學(xué)習(xí)以及未來的一切。成長的好與不好，情感是最關(guān)鍵的環(huán)境。很多家長忽視家庭關(guān)系，將孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，這樣結(jié)果大多不好。即使孩子壓抑的獲得好成績，人格方面也會造成缺陷。畢竟將來走去社會，婚戀與事業(yè)拼的都是內(nèi)在的一切，而不是單純的學(xué)歷。

悶悶不樂的中小學(xué)生接觸過很多，他們看起來缺乏活力，容易發(fā)呆，到了中學(xué)，壓抑的情緒往往容易爆發(fā)出來，極端的自我攻擊或者他人的敵意。

大學(xué)時(shí)期常常要面臨著更多的壓力，很多極端的行為會在這個(gè)時(shí)期獲得實(shí)施，曾有一位26歲的博士，因?yàn)橛X得活得太累而選擇了自殺，他留下的文字里寫到：我不太適應(yīng)這個(gè)世界，不想在假裝，只想做我自己。

有人說，好像看不出什么大不了的事，怎么就這么想不開。其實(shí)這一切都是抑郁的表現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人活不出自我，被他人的期待和社會標(biāo)準(zhǔn)過的綁架，潛意識成長的動(dòng)力就被阻斷。這種情況下，如果社會支持系統(tǒng)不足，特別是從父母這邊無法獲得支持，又不曾尋求專業(yè)的幫助，就可能陷入絕境，造成悲劇。

對于過去年代的父母來說，關(guān)于教育常常是很有局限性的，學(xué)校對于學(xué)生心理知識的科普也只是近些年才開始重視的，有很多孩子對于活著到底是為了什么而表示困惑，父母和老師也難給出答案，會覺得這全部是胡思亂想，擔(dān)憂一部分孩子形成明顯的自殺意圖，正是卡在了這個(gè)問題上。

其實(shí)每個(gè)人的心都會給出答案，人活著就是為了成為自己，為了獲得人與人之間的愛。這些都無法繼續(xù)的時(shí)候，心就會生病，就會抑郁，就會不自覺的想要結(jié)束生命。

如果父母在生活中有能力創(chuàng)造更多的樂趣，尊重和接納孩子的天性，就能夠幫助孩子更好的發(fā)展自我，提升適應(yīng)環(huán)境的能力。

這將為孩子受到抑郁傷害，提供第一道堅(jiān)強(qiáng)的防御。簡單說來，為孩子活出他自己保駕護(hù)航，就能夠讓孩子遠(yuǎn)離抑郁。

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