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從古至今,家長(zhǎng)對(duì)孩子的的教育都是非常重視的,想讓孩子接受最好的教育,很多家長(zhǎng)想盡各種辦法讓孩子能夠接受好的教育,當(dāng)今社會(huì)的家長(zhǎng)早早就把孩子送進(jìn)早教機(jī)構(gòu),給孩子請(qǐng)家教,生怕孩子輸在起跑線上,雖然讓孩子接受知識(shí)是正確的,但是也要考慮孩子的情緒,孩子正是釋放天性的階段,你總是強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那,也許會(huì)適得其反,很多家長(zhǎng)都不太懂得怎么教育孩子,尤其是這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng),那么新時(shí)代的孩子該如何培養(yǎng)呢?

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代下,越來(lái)越發(fā)達(dá)的科技,先進(jìn)的技術(shù),無(wú)數(shù)的人才,給我們帶來(lái)了很多的便利,也帶給了我們很大的壓力

因?yàn)榭萍荚跊](méi)有這么發(fā)達(dá)的時(shí)候,覺(jué)得我們的大腦就是無(wú)限的可能,我們能夠展現(xiàn)自己的才能,列如我們苦心學(xué)習(xí)英語(yǔ)

為的就是能夠進(jìn)行溝通,交流,學(xué)習(xí),然而在我們看到一篇雜志的時(shí)候,我們需要將文章翻譯出來(lái),覺(jué)得自己浪費(fèi)了太多的

時(shí)間,而現(xiàn)在只需要傳圖識(shí)字,僅僅幾分鐘就可以搞定的事情,卻被自己耽誤的那么久,其實(shí)想一想自己就會(huì)有一種失落感,覺(jué)得自己所學(xué)到的知識(shí),好像輸給了科技,智能化,想一想都覺(jué)得很可怕,自己會(huì)不會(huì)在很多年以后將變得一文不值呢

于是我們就更加苦惱,要怎樣培養(yǎng)我們的下一代,要讓他們?cè)趺慈W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的知識(shí)能不能應(yīng)用到,是不是也像自己這樣

根本沒(méi)有什么發(fā)揮的必要,因?yàn)橛懈?jiǎn)潔方便的辦法,何必又為難自己呢.

知識(shí)改變命運(yùn),擁有良好的學(xué)習(xí)能力會(huì)使我們受益終身,現(xiàn)如今的社會(huì),知識(shí)更新的飛快,智能化越來(lái)越普遍

你覺(jué)得你給孩子各種壓力,讓孩子們沒(méi)有屬于自己的童年,從開(kāi)始記事你就開(kāi)始讓孩子不停的學(xué)習(xí),沒(méi)有考慮

過(guò)孩子的感受,也沒(méi)有想過(guò)現(xiàn)在的時(shí)代,曾經(jīng)以為校長(zhǎng)在講臺(tái)上對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò),孩子們將來(lái)處在的是量子化的時(shí)代

知識(shí)將以前所未有的速度淘汰和更新,將來(lái)你不需要會(huì)說(shuō)英語(yǔ),因?yàn)橐豢钴浖⑷〈?你又何必苦苦為難孩子,從小

就開(kāi)始記單詞呢,難道孩子會(huì)比詞典的記錄率還要高嗎,未必吧.所以說(shuō),不要給孩子太大的壓力,要讓孩子適當(dāng)?shù)?/p>

去學(xué)習(xí),給孩子太多的壓力,會(huì)給孩子造成心理上,情緒上的影響.

就照現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)正在以你感覺(jué)不到的速度在更新,我們?nèi)岳速M(fèi)太多時(shí)間去學(xué)習(xí)和積累知識(shí),那我們培養(yǎng)

出來(lái)的孩子是跟不上時(shí)代的,所以我們要知道該怎樣去培養(yǎng)孩子才是我們真正要做的.我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)如今學(xué)習(xí)能力包括很多,列如掌握一項(xiàng)新的技能,獲取新知識(shí),接受新的觀念,不斷的完善自我,適應(yīng)新要求的這些

學(xué)習(xí)能力,如果在學(xué)校沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)處好的學(xué)習(xí)能力,即使功課成績(jī)都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗者,只有

強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力才能使一個(gè)人走的更遠(yuǎn),這個(gè)強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力包括各個(gè)方面,不是你只能接受書(shū)本帶給你的知識(shí),而其他

你都無(wú)法接受,也無(wú)法去學(xué)習(xí),那么你也就只能停留在書(shū)本的知識(shí)中了,是非常死性的學(xué)法.

要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,我覺(jué)得興趣將會(huì)是孩子們最好的老師,當(dāng)一個(gè)人擁有自己興趣愛(ài)好的時(shí)候,他會(huì)非常主動(dòng)

的去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都會(huì)想要去學(xué)習(xí),會(huì)克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的一切困難,就是因?yàn)檫@種興趣的力量,是孩子們更

加主動(dòng)的去學(xué)習(xí),多人,都是一時(shí)新鮮,并不是真正的興趣,比如說(shuō)想要做某一件事情,一定要將這件事情做到完美,做到

極致,可是發(fā)現(xiàn),自己做著做著,仿佛就沒(méi)有了動(dòng)力,也就隨之放棄了,確實(shí),沒(méi)有隨隨便便的成功,想要成功,就是要付出

很大的努力,這是每個(gè)人都知道的事實(shí),能夠讓一個(gè)人全身心的投入,最終走向成功的只能是興趣,因?yàn)榕d趣可以帶動(dòng)你

干自己喜歡的事情不需要去說(shuō)服自己,因?yàn)橄矚g,就想把所有的身心都投入到此件事情上,那么,自然而然,你就會(huì)取得

好的成績(jī),所以,一定要擁有自己的興趣,有自己的目標(biāo),不要渾渾噩噩的過(guò)日子,未來(lái)的美好正在向你招手.

要培養(yǎng)孩子的獨(dú)處能力,現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?沒(méi)有太多的時(shí)間去接送孩子,政府為了解決這樣的問(wèn)題

所以在正式課程結(jié)束以后,學(xué)校會(huì)看護(hù)孩子1-2個(gè)小時(shí),但是這段時(shí)間,孩子可以自由地做自己想做的事情,但是卻不能

說(shuō)話,不能打鬧,只能在自己的座位上,但是好多的家長(zhǎng)覺(jué)得這是 在浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)橛X(jué)得這段時(shí)間可以讓孩子去接受

更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用該利用的時(shí)間,其實(shí)這項(xiàng)舉措,是非常不錯(cuò)的,既解決了家長(zhǎng)們實(shí)際問(wèn)題,有給了孩子一個(gè)與自己

的心靈相處的時(shí)間和空間,畢竟孩子還小,已經(jīng)接受了一天的知識(shí),要留給他們一些自己的時(shí)間,讓他們能夠安靜地和自己的內(nèi)向歇一會(huì),我們工作一天都很是勞累,何況是孩子,怎么可以讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)呢,孩子也不是機(jī)器,這樣的方式可以讓孩子更好的去回想老師傳授的知識(shí),感受一天與同學(xué)的交往,可以正確的表達(dá)自己的感受,孩子會(huì)有多么好的感受,每個(gè)人都有自己獨(dú)處的時(shí)間和空間,孩子也是一樣的.從心理學(xué)來(lái)講,獨(dú)處可以幫助內(nèi)在整合,把新的經(jīng)驗(yàn)放到內(nèi)在記憶中的某個(gè)恰當(dāng)位置上,將自己所學(xué)的進(jìn)行自我消化,自我也才能成為既獨(dú)立又生長(zhǎng)這的系統(tǒng),獨(dú)處的能力非常重要

要培養(yǎng)孩子忍受挫折,形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,我覺(jué)得我們需要呼吁一下,讓孩子擁有一個(gè)完美健康沒(méi)有壓力的

童年,不要讓孩子過(guò)早的接受額外的教育,也不要強(qiáng)迫孩子認(rèn)字,算數(shù),孩子的天性就是玩耍,你總是給孩子這么大的壓力

你覺(jué)得他能夠?qū)W到更多的知識(shí),其實(shí)也未必,當(dāng)他沒(méi)有達(dá)到你期盼的成績(jī),你就會(huì)更加拼命的去對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),每天為了孩子的學(xué)習(xí)被沖昏了頭腦,會(huì)對(duì)孩子大吼大叫,還會(huì)覺(jué)得孩子的智商不夠,在你的這種教育下,孩子只有害怕,一定接受

不了好的知識(shí),你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你自己每天為了孩子 非常的焦慮,你應(yīng)該試著讓自己平靜下來(lái),學(xué)會(huì)換位思考,站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,做一個(gè)稱(chēng)職的父母,不要只關(guān)注孩子的成績(jī),也要去安慰孩子幼小的心靈,不要讓孩子去畏懼你,而是

應(yīng)該讓孩子敬佩你,不要讓孩子厭倦了學(xué)習(xí),要讓孩子自己懂得要如何付出努力去學(xué)更多的知識(shí),擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

才是最重要的,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種敬畏,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,即使沒(méi)有一個(gè)好的成績(jī)也是不要緊的.

家長(zhǎng)應(yīng)該試著去幫助自己的孩子,與孩子和平相處,雖然人不可能事事順利,時(shí)時(shí)得到認(rèn)可,你需要去尋找突破口

這才是一項(xiàng)能力,也不要說(shuō)一味的夸張孩子,一旦孩子遭遇挫折,是很難挫折走出來(lái)的,你要尋找適合的方式去和

自己的孩子相處,畢竟每個(gè)孩子的性格還是大不相同的,鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的摸索,發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,

培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子擁有良好的品質(zhì),不要只是在意一時(shí)的成績(jī),要為孩子做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,希望家長(zhǎng)們

能夠進(jìn)行自我反思,是不是與孩子的相處確實(shí)存在著問(wèn)題,希望大家都能夠和孩子和平相處,與孩子共同成長(zhǎng)

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