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80、90后這一代年輕人的生活壓力相比上一代父母輩的壓力更大了，獨(dú)生子女居多，不僅養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重，在育兒?jiǎn)栴}上也會(huì)遇到不少的挑戰(zhàn)，尤其家里要有調(diào)皮搗蛋的熊孩子就更讓家長(zhǎng)們費(fèi)心了。

在教育孩子這件事上，總有部分家長(zhǎng)會(huì)選擇采取嚴(yán)厲的教育方式，他們相信“棍棒下出孝子”是有一定真理的。其實(shí)很多家長(zhǎng)都清楚打罵式教育并不好，很多時(shí)候是沒辦法與孩子說道理的，你苦口婆心了很多道理，結(jié)果孩子可能根本沒聽進(jìn)去半句你，這時(shí)候就拿出吼叫的方式訓(xùn)斥才能馬上得到孩子的回應(yīng)，因?yàn)槟悴缓鹚?，他們就能上房揭瓦。有時(shí)候被吼完的孩子還覺得很委屈，作為家長(zhǎng)事后又覺得有點(diǎn)后悔，怕給孩子造成心理創(chuàng)傷，時(shí)間久了這種矛盾心理就越發(fā)嚴(yán)重，嚴(yán)重影響親子關(guān)系。

越來越多的科學(xué)研究表明：對(duì)孩子大聲吼罵會(huì)讓孩子變得更有攻擊性以及更焦慮，嚴(yán)重的甚至?xí)p傷孩子心臟和大腦的發(fā)育。美國(guó)心臟協(xié)會(huì)創(chuàng)始人曾指出如果偶爾對(duì)孩子們吼叫，孩子的心理和情感傷害還比較小，但假如經(jīng)常這樣，無論孩子年齡大小，幾乎都會(huì)對(duì)孩子的大腦和精神造成嚴(yán)重的雙重影響。

雖然那些大聲吼叫孩子的父母本身覺得他們并沒有毀掉自己孩子的大腦，但他們其實(shí)正在采取一種最隱蔽的方式改變著孩子們的大腦。比如說，如果孩子的精神是舒服的，大腦的神經(jīng)傳遞素通過釋放舒緩的生物化學(xué)物質(zhì)做出反應(yīng)，那么孩子的安全感就會(huì)增多。當(dāng)孩子聽到父母對(duì)他們吼叫的時(shí)候，孩子大腦自動(dòng)釋放出的生化物質(zhì)會(huì)“引導(dǎo)”孩子即將準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”、“逃跑”或者“停止”的行為，他們意識(shí)到父母可能要打自己了。

如果這些行為反復(fù)發(fā)生，就會(huì)不利于孩子大腦的健康發(fā)育。當(dāng)父母對(duì)著孩子大吼大叫的時(shí)候，孩子們會(huì)由于恐懼和害怕，立即對(duì)父母做出反饋、默許以及順從的行為，但實(shí)際上孩子們從心理上并不認(rèn)同父母的命令，也并不明白父母到底要表達(dá)什么給他們。

很多人小時(shí)候可能都有被父母打罵教訓(xùn)過的經(jīng)歷，后來我們對(duì)自己說：以后當(dāng)父母了絕對(duì)不打罵孩子，不讓孩子幼小的心靈受到傷害?？蓪?shí)際上，等很多人自己真正成為父母后才發(fā)現(xiàn)，好聲好氣真解決不了調(diào)皮搗蛋孩子的問題，只有打罵和吼叫孩子能瞬間解決問題。

事實(shí)上，很多情況下孩子們對(duì)自己的行為是分不清對(duì)錯(cuò)的，調(diào)皮搗蛋孩童的天性，有時(shí)候他們自己也控制不了自己，沒有足夠的共情能力，體會(huì)不到父母的情緒，不經(jīng)意間才意識(shí)到已經(jīng)惹怒家長(zhǎng)了，等來的就是一頓打罵。

作為父母應(yīng)該不斷去理解孩子的行為舉止所傳達(dá)的意思，采取適當(dāng)?shù)姆绞焦芙?，盡管偶爾吼叫孩子影響不大，但如果長(zhǎng)期對(duì)著孩子大吼大叫恐怕就會(huì)給孩子造成很大的心理影響，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)一系列心理問題，甚至?xí)绊懫湟簧?/p>

因此，家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)克制自己的情緒，理智地解決孩子的問題就顯得尤為重要。

首先，孩子是天真無邪的，同時(shí)也是無辜的，作為家長(zhǎng)教育孩子一定要有耐心，溫柔以待，不能過于急躁，心平氣和地和孩子溝通，久而久之，這種教育方式也會(huì)影響著孩子的性格，也有利于獲得孩子的信任，促進(jìn)親子的溝通交流。

其次，活潑好動(dòng)是孩子們生來就有的天性，家長(zhǎng)們要做的就是陪著孩子們多進(jìn)行他們喜愛的室內(nèi)外活動(dòng)，尤其要注意活動(dòng)場(chǎng)所的安全性，保護(hù)孩子不受傷害就行，身上粘點(diǎn)泥土什么的也不要隨便責(zé)罵，讓孩子們充分釋放天性，無憂無慮的度過自己的童年。

最后，在孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)們也可以采用一些除打罵之外的方式管教孩子，比如讓孩子幫忙做家務(wù)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等，因?yàn)檫@些方法其實(shí)比對(duì)著懵懂的孩子大吼大叫更管用，更何況也不會(huì)對(duì)孩子的心理造成一定的傷害。

常言道：有理不在聲高。教育孩子同樣適用這句老話，對(duì)著孩子大吼大叫并不能解決根本性的問題，每個(gè)孩子其實(shí)都是不一樣的，不同的家庭環(huán)境和教育會(huì)讓他們性格多種多樣，但實(shí)際上教育方式又是通用的，若要給孩子健康的成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)們必須要有耐心、多陪伴，缺一不可，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)心理健康的孩子。

作者：劉燕文，一個(gè)愿意傾聽故事的治愈系心理人

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