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潛移默化的模仿對孩子來說影響深遠(yuǎn)
作者:周娛菁 2021-04-13 16:00:39 成長心理

在養(yǎng)育孩子的過程中,我們會觀察到孩子表現(xiàn)出的某個小動作、某個表情和家長簡直一模一樣。

在成人世界,我們會觀察到,某個人的脾氣、性格、舉止、神情、體態(tài)和他的父親或者母親簡直一模一樣。這就是養(yǎng)育過程中,家長對孩子潛移默化的影響。

潛移默化的模仿對孩子來說影響深遠(yuǎn)

當(dāng)孩子身處這個世界中,他會去觀察了解身邊的人或事,他會去探索“這個東西是怎么工作的?”“這件事情是怎么發(fā)生的?”“身邊的這些人是怎么回事?”孩子會去模仿身邊的人,把身邊的某個人當(dāng)作習(xí)得社會經(jīng)驗(yàn)和言行舉止的榜樣。

很多家長都仔細(xì)想過這個問題:如何肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任?

答案往往是:要告訴孩子什么是對的什么是錯的。

用言語向孩子傳遞知識是一個教育孩子的重要途徑,可是“講道理”、“教誨”孩子的效果不如“用行為展示給孩子看”的效果好。我們絕大部分能記住的經(jīng)驗(yàn)都來自家庭和社會的互動。

潛移默化的模仿對孩子來說影響深遠(yuǎn)

模仿是人天生就具備的學(xué)習(xí)能力。國外研究發(fā)現(xiàn),出生兩三天至二十天左右的新生兒就能模仿人的面部表情。

比如成人和寶寶在相互對視時,成人張嘴,寶寶也會跟著張嘴;成人伸出舌頭,寶寶也會模仿伸出舌頭。

這是由于大腦里的“鏡像神經(jīng)元”在作用,它能夠像照鏡子一樣,通過內(nèi)部模仿辨認(rèn)出所觀察對象的行為的潛在意義,并且做出相應(yīng)的情感反應(yīng)。

因此,鏡像神經(jīng)元對人類的意義,就是讓人類能夠通過“觀察”來完成“學(xué)習(xí)”。

潛移默化的模仿對孩子來說影響深遠(yuǎn)

孩子喜歡模仿就是因?yàn)楹⒆哟竽X內(nèi)部的鏡像神經(jīng)元在活動。

例如,孩子看到媽媽在化妝時,孩子大腦的鏡像神經(jīng)元也在四處連接,并且與媽媽化妝時大腦的神經(jīng)元的連接形式是基本一致的。

所以,孩子在看的過程中,其實(shí)大腦也已經(jīng)開始學(xué)習(xí)化妝了。

如果榜樣的言行不一致,比如父母說“守時很重要”,但是父母總是無法做到守時,孩子也很難做到守時。

孩子會把他們觀察到成人真正做了什么而不是說了什么當(dāng)作自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。

再比如,當(dāng)孩子看到媽媽理智地表達(dá)情緒,理智地解決問題,他的大腦便會想象自己也是這么做的。

當(dāng)孩子看到媽媽失去理智,辱罵他人或自己時,他的大腦也會按照同樣的模式去學(xué)習(xí)。

“有了孩子之后我們都學(xué)習(xí)很多育兒知識,學(xué)習(xí)了和孩子相處的科學(xué)方法。都說不能對孩子太兇,不能總是批評孩子,要多表揚(yáng)??墒?,孩子也要做出讓我們表揚(yáng)的事情啊?!?/p>

的確,當(dāng)孩子出現(xiàn)某個好行為時,我們?nèi)ケ頁P(yáng)肯定孩子,可以增加好行為發(fā)生的幾率。但是前提是,這個好行為必須自發(fā)的產(chǎn)生。

如何做才能增加孩子自發(fā)的出現(xiàn)這些好行為的幾率呢?這里有以下建議:

1. 動人以言不如動人以行

你希望孩子能成為什么樣的人,最好自己能時時做到。給予孩子一個隨時可以獲得的學(xué)習(xí)的榜樣。

2. 溫和的態(tài)度

孩子更愿意模仿那些態(tài)度溫和、及時回應(yīng)孩子情緒需求的人。以溫和的態(tài)度與孩子相處,可以拉近你與孩子的關(guān)系,而孩子們更喜歡模仿和他們關(guān)系親近的人。

3. 在孩子面前塑造出有能力、有力量的形象

孩子更傾向于模仿他們心中“權(quán)力大、地位高、能力強(qiáng)”的人。要塑造這樣的形象,你可以這樣做,比如做到信守承諾、幫助孩子解決現(xiàn)實(shí)問題、遇到家里人都覺得心煩的事情你能保持鎮(zhèn)定、保持自信、看上去有活力、熱愛目前的生活等等。

潛移默化的模仿對孩子來說影響深遠(yuǎn)

4. 允許孩子模仿

當(dāng)孩子到了喜歡模仿的年齡,開始頻繁模仿你的語氣、表情、某句話、某個行為時,請?jiān)试S孩子模仿。這是他在學(xué)習(xí)。不要對孩子橫加干涉。

比如你在鋪床單,孩子也想像你一樣整理床單,但是他動作笨拙,打亂了你的步驟。這時請不要批評孩子“瞎搗亂”,而是要鼓勵并指引孩子,比如為孩子講解鋪床單的注意事項(xiàng),每個動作的目的,孩子的笨拙動作造成了什么后果等等。

5. 對于孩子模仿不好的行為冷處理

如果孩子學(xué)了某個罵人的話、或者某個不好的舉動被你發(fā)現(xiàn)了,你要平靜的處理,不要逼他改正,也不要暴跳如雷。

比如你可以告訴孩子“說這句話不對,會讓別人覺得你不尊重他,誤會你是個沒有禮貌的孩子?!薄罢f這句話會給你帶來麻煩,別人可能會覺得你不友善,不愿意和你一起玩?!辈⒚鞔_告訴孩子,你希望他說什么話,哪些話是好話。

6. 正確引導(dǎo)孩子

孩子除了向大人模仿以為,也會模仿動畫片、電影、電視里面的形象。我們要陪伴孩子看動畫片,和孩子一起討論動畫片人物的形象以及描述的故事,引導(dǎo)孩子正確評價(jià)各種人物,多從積極正面的角度去解讀故事。

潛移默化的模仿對孩子來說影響深遠(yuǎn)

德國學(xué)前教育家福祿培爾被稱為“幼兒教育之父”,也是最早提出“幼兒園”這一概念的先驅(qū)。他的名言就是:“教育無他,愛與榜樣而已。”

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