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如果您想了解行為是如何發(fā)生的，獲取信息的最佳方法之一就是在其自然環(huán)境中簡(jiǎn)單地觀察行為。然而，如果人們知道自己正在被觀察，他們可能會(huì)以意想不到的方式改變他們的行為。當(dāng)人們傾向于隱藏自己的自然行為時(shí)，研究人員如何獲得準(zhǔn)確的信息？

舉個(gè)例子，假設(shè)你的教授要求你班上的每個(gè)人在上完廁所后都要洗手，請(qǐng)舉手。幾乎教室里的每個(gè)人都可能會(huì)舉手，但你認(rèn)為每次去洗手間后洗手真的那么普遍嗎？

許多人不愿意誠實(shí)地回答問題。但是，如果我們致力于找出有關(guān)洗手的事實(shí)，我們還有其他選擇。

假設(shè)我們派一個(gè)同學(xué)去洗手間，實(shí)際觀察每個(gè)人上完洗手間后是否洗手。我們的觀察者是否會(huì)穿著白色的實(shí)驗(yàn)室外套，拿著剪貼板坐著，盯著水槽，融入洗手間環(huán)境？我們希望我們的研究人員不顯眼——也許站在其中一個(gè)水槽前假裝戴上隱形眼鏡，同時(shí)秘密記錄相關(guān)信息。這種類型的觀察研究稱為自然觀察：在自然環(huán)境中觀察行為。為了更好地了解同伴排斥，Suzanne Fanger 與同事合作，觀察學(xué)齡前兒童在操場(chǎng)上的行為。

觀察者如何在研究期間保持低調(diào)？他們?yōu)橐恍┖⒆优鋫淞藷o線麥克風(fēng)（孩子們很快就忘記了），并在遠(yuǎn)處做筆記時(shí)進(jìn)行觀察。此外，該特定學(xué)前班（“實(shí)驗(yàn)室學(xué)前班”）的孩子們習(xí)慣于在操場(chǎng)上有觀察員（Fanger、Frankel 和 Hazen，2012 年）。

觀察使研究人員能夠體驗(yàn)社會(huì)生活的特定方面，并直接了解趨勢(shì)、制度或行為。參與觀察涉及研究人員在不干擾該群體的正?；顒?dòng)的情況下加入個(gè)體樣本，以記錄他們的日常行為或在自然環(huán)境中觀察他們。通常，觀察性研究的研究人員會(huì)嘗試與樣本組無縫融合，以避免影響他們的觀察結(jié)果。

觀察性研究是一種描述性研究，與大多數(shù)其他形式的數(shù)據(jù)收集不同，研究人員的目標(biāo)不是操縱被觀察的變量。雖然參與者可能知道也可能不知道研究人員的存在，但研究人員不會(huì)試圖控制變量（如在實(shí)驗(yàn)中），或要求參與者直接回答問題（如在訪談或基于調(diào)查的研究中）。

相反，參與者只是在自然環(huán)境中被觀察，自然環(huán)境被定義為行為通常發(fā)生的地方，而不是專門為觀察行為而安排的地方。與使用定量數(shù)據(jù)的相關(guān)性和實(shí)驗(yàn)研究不同，觀察性研究?jī)A向于使用定性數(shù)據(jù)。

例如，社會(huì)心理學(xué)家羅杰·巴克 (Roger Barker) 和赫伯特·賴特 (Herbert Wright) 研究了兒童樣本如何與他們的日常環(huán)境互動(dòng)。他們觀察了孩子們上學(xué)、和朋友一起玩、完成日常家務(wù)，并了解到孩子們?nèi)绾闻c環(huán)境互動(dòng)以及環(huán)境如何塑造他們的性格。同樣，人類學(xué)家Jane Goodall研究了黑猩猩的行為，仔細(xì)記錄了它們的工具制造、家庭關(guān)系、狩獵和社會(huì)行為。她的早期工作為未來對(duì)黑猩猩和一般動(dòng)物行為的研究奠定了基礎(chǔ)。

觀察者盡可能不引人注意和不引人注目是至關(guān)重要的：當(dāng)人們知道他們正在被監(jiān)視時(shí)，他們不太可能表現(xiàn)得自然。如果您對(duì)此有任何疑問，請(qǐng)問問自己在兩種情況下您的駕駛行為有何不同：在第一種情況下，您在中午行駛在空曠的高速公路上；在第二種情況下，您在同一條荒涼的高速公路上被一輛警車跟蹤。

看到身后有警車可能會(huì)影響您的駕駛行為。

需要指出的是，自然主義觀察不僅限于涉及人類的研究。事實(shí)上，一些最著名的自然觀察例子涉及研究人員進(jìn)入該領(lǐng)域觀察他們自己環(huán)境中的各種動(dòng)物。與人類研究一樣，研究人員保持距離并避免干擾動(dòng)物受試者，以免影響他們的自然行為?？茖W(xué)家們已經(jīng)使用這種技術(shù)來研究從地松鼠到大猩猩的動(dòng)物之間的社會(huì)等級(jí)和相互作用。這些研究提供的信息對(duì)于了解這些動(dòng)物如何進(jìn)行社會(huì)組織和相互交流非常寶貴。

人類學(xué)家Jane Goodall 花了近五年時(shí)間觀察非洲黑猩猩的行為。作為研究人員在自然觀察中可能遇到的問題類型的例證，一些科學(xué)家批評(píng)Jane Goodall 給黑猩猩命名而不是用數(shù)字來指代它們——使用名稱被認(rèn)為破壞了研究客觀性。

Jane Goodall 從事對(duì)黑猩猩行為的自然觀察。

自然觀察的最大好處是有效性在自然環(huán)境中不顯眼地收集的信息的準(zhǔn)確性或準(zhǔn)確性。讓個(gè)人在特定情況下表現(xiàn)得像他們通常的行為意味著我們具有比其他研究方法更高的生態(tài)有效性或現(xiàn)實(shí)性。因此，我們將研究結(jié)果推廣到現(xiàn)實(shí)世界情況的能力得到了增強(qiáng)。

如果做得正確，我們就不必?fù)?dān)心人或動(dòng)物僅僅因?yàn)楸挥^察而改變他們的行為。有時(shí)，人們可能會(huì)認(rèn)為真人秀節(jié)目讓我們瞥見了真實(shí)的人類行為。然而，由于真人秀明星被攝制組跟隨并在鏡頭前接受個(gè)人敘述，因此違反了不顯眼觀察的原則。鑒于這種環(huán)境，我們必須懷疑他們的行為是自然和現(xiàn)實(shí)。

自然觀察的主要缺點(diǎn)是它們通常難以設(shè)置和控制。在我們的洗手間研究中，如果您整天站在洗手間準(zhǔn)備記錄人們的洗手行為而沒有人進(jìn)來怎么辦？或者，如果您幾周來一直密切觀察一群大猩猩，卻發(fā)現(xiàn)它們?cè)谀趲づ窭飼r(shí)遷移到了一個(gè)新地方，該怎么辦？真實(shí)數(shù)據(jù)的好處是有代價(jià)的。作為研究人員，您無法控制何時(shí)（或是否）需要觀察行為。此外，這種類型的觀察性研究通常需要大量的時(shí)間、金錢和運(yùn)氣。

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