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有一次，我和朋友帶著孩子聚餐。

朋友是名律師，特別能說(shuō)會(huì)道，他兒子上初二，卻和朋友形成鮮明的反差。

朋友問(wèn)他覺(jué)得菜怎么樣，他回答“還行”；問(wèn)他吃飽了沒(méi)有，他說(shuō)“還好”；問(wèn)他今天作業(yè)多不多，他說(shuō)“一般吧”，問(wèn)他下午還要不要去買書了，他說(shuō)“都行啊”……

反正朋友的問(wèn)句，他兒子給的答案永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)三個(gè)字。

趁兒子離開一會(huì)兒，朋友向我開啟了瘋狂吐槽模式：

你知道嗎？我和我兒子現(xiàn)在就是“最熟悉的陌生人”，

疫情期間，明明天天在一起宅在家里，可是我和他一天說(shuō)不上幾句話…… 有時(shí)候，我就找機(jī)會(huì)和他說(shuō)話，但是你也看到了，反正翻來(lái)覆去就是這幾個(gè)字兒：不知道，挺好的，還行吧……

關(guān)鍵是，我看他和同齡人在一起有說(shuō)有笑的，怎么在家里就成啞巴了？

……

看著在法庭上口若懸河的朋友，對(duì)著自己不說(shuō)話的兒子完全沒(méi)轍，我有點(diǎn)好笑，又有點(diǎn)心疼：

這不就是很多孩子家長(zhǎng)的真實(shí)寫照嗎？

你窮盡所有方式想為了孩子好，孩子卻一點(diǎn)也不理解還嫌你煩。

不是說(shuō)沒(méi)兩句就不耐煩，就是三言兩語(yǔ)敷衍過(guò)去，或者干脆閉嘴不言當(dāng)啞巴。

為什么會(huì)這樣？

01、敷衍背后，是沒(méi)法溝通的絕望

曾有一檔節(jié)目《不好說(shuō)，特想聽》，采訪了一對(duì)關(guān)系緊張的母子。

母親性格強(qiáng)勢(shì)，仿佛女戰(zhàn)士。兒子26歲，是一名時(shí)尚公關(guān)。

按照節(jié)目安排，母子倆要對(duì)坐一起互相袒露心聲。兒子鼓足勇氣，平靜地?cái)⑹鰪男〉酱鬀](méi)有隱私。

而媽媽卻仿佛沒(méi)有聽到似的，依舊高高在上地說(shuō)教，邊說(shuō)邊自信地點(diǎn)頭：

“人會(huì)忘記一些東西，往前看……

一個(gè)人外界的東西不是最難的，抗拒自己是最難的……

豁達(dá)一些，大了，成人了?！?/p>

兒子眼眶泛紅，扭頭看向窗外，長(zhǎng)嘆了一口氣。

媽媽繼續(xù)說(shuō)教：今天看這些事兒，你覺(jué)得你累嗎？快樂(lè)嗎？

兒子終于放棄了，一言未發(fā)，起身離開。

母子之間像隔著一堵墻，兒子在講兒子的，但是媽媽卻完全聽不到，依舊在講自己的。

兒子想要得到媽媽理解，媽媽卻只會(huì)讓兒子學(xué)會(huì)忘記。隔著屏幕都感覺(jué)到兒子的絕望。

面對(duì)完全無(wú)法溝通的困境，成年人都絕望如此，更何況那些心智還不成熟的孩子。

溝通，本應(yīng)該是雙向的。而很多父母并不想和孩子雙向溝通，他們只要講出自己想說(shuō)的，并單方面要求孩子聽話懂事孝順就好。

就像新加坡電影《小孩不笨》中的臺(tái)詞那樣：

“大人經(jīng)常以為，和我們說(shuō)很多話，就是溝通了。

其實(shí)他們都是自己講，自己爽。

而我們通常是假裝在聽，我們到底有沒(méi)有聽進(jìn)去，他們不管。

只要他們有講，就算了。

我看我們被他們淹死，他們都不知道為什么?！?/p>

當(dāng)孩子的話不被傾聽、尊重和理解，孩子就會(huì)感到無(wú)力、絕望，

就仿佛在溺水中掙扎呼喊卻發(fā)不出聲音、得不到回應(yīng)，那他自然就選擇了閉嘴自救。

02、敷衍背后，是總被否定的不滿

知乎上有個(gè)問(wèn)題：成長(zhǎng)過(guò)程中是什么導(dǎo)致了孩子不愿再和家長(zhǎng)溝通？

最高贊回答是：太簡(jiǎn)單了。認(rèn)為自己永遠(yuǎn)正確的人，誰(shuí)會(huì)有和他溝通的意愿？

中國(guó)父母最大的問(wèn)題就是總認(rèn)為孩子什么都不懂，總認(rèn)為自己比孩子正確。

于是他們動(dòng)不動(dòng)就否定和批評(píng)孩子的想法——

孩子：媽媽我覺(jué)得這件衣服好看。

媽媽：你小孩子沒(méi)有審美的。

……

孩子：爸爸，我考了90分！

爸爸：別驕傲啊，一瓶不滿半瓶咣！

還有些父母，常常會(huì)把“都是為你好”“不聽老人言，吃虧在眼前”掛在嘴邊。

而當(dāng)這樣的話說(shuō)出口時(shí)，孩子就知道父母并不認(rèn)同自己，既然說(shuō)什么都是錯(cuò)的，那索性就敷衍了事。

臺(tái)灣心理咨詢師陳志恒把孩子的這種情形叫做“避敗導(dǎo)向”心理，為了避免被父母否定，索性放棄溝通。

《送我上青云》中姚晨對(duì)母親喊：為什么我不告訴你？我敢嗎？我怕又是我錯(cuò)！我只想做正確的事情！

他講到：

為什么孩子會(huì)用“不知道”“還好”這樣很簡(jiǎn)短空泛的言詞回答你？

因?yàn)樗幌敫銣贤ò。?/p>

大人可能會(huì)認(rèn)為青春期的孩子話就是少，

但實(shí)際上青少年孩子是很愛講話的，

如果他信任你的話，他可以滔滔不絕的講一大堆。

只是我們大人并沒(méi)有顯露出我們?cè)敢鈨A聽或者尊重孩子的一面，

這才是我們大人真的要去檢討的地方。

03、最成功的的家庭教育是孩子愿意和你好好說(shuō)話

杭州有個(gè)中考狀元李英子，有一次采訪聊起自己的父母。

她說(shuō)她和父母是無(wú)話不談的好朋友。爸爸和她聊偵探小說(shuō)，媽媽和她一起看動(dòng)畫片，聊動(dòng)漫節(jié)。

她雖然有日記本，但并不對(duì)媽媽保密，周末還會(huì)和媽媽就著日記題材聊天。

其實(shí)，并不是小孩不想和父母做朋友，也并不是青春期的孩子就要抗拒和父母聊天。

就看父母是否能放下期待和姿態(tài)，愿意和孩子平等溝通。

曾經(jīng)有份全國(guó)高考狀元調(diào)查發(fā)現(xiàn)：八成的狀元們表示和父母溝通起來(lái)，完全無(wú)障礙，更有四成表示自己和爸爸媽媽就是好朋友，平常有什么事情都會(huì)和對(duì)方說(shuō)，甚至連娛樂(lè)八卦也會(huì)成為話題。

中國(guó)教育科學(xué)研究院家庭調(diào)查也顯示：“能感受到家人支持和關(guān)心”的家庭中子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為74.12%，成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的家庭更多采用協(xié)商、民主的親子互動(dòng)模式。

孩子和父母成為朋友的家庭，往往孩子幸福感更強(qiáng)，遇到問(wèn)題也更有底氣、更有自信，更容易收獲幸福成功的人生。

而如果孩子不愿溝通，父母不懂溝通的家庭，結(jié)果很可能是：

當(dāng)孩子發(fā)生狀況時(shí)，往往家長(zhǎng)是最后一個(gè)知道的。

而當(dāng)家長(zhǎng)知道這些時(shí)，往往為時(shí)已晚。

本來(lái)，孩子在碰到一點(diǎn)點(diǎn)難題、一點(diǎn)點(diǎn)不如意時(shí)，是最可能向父母求助的。

可他們卻因?yàn)榕卤回?zé)備、怕被懲罰、怕不被理解反倒被講一通大道理，而不敢張口。

如果遇到人生重大關(guān)口，比如遭遇校園暴力，比如被猥褻，比如陷入裸貸，

這種沉默往往就會(huì)釀成悲劇。

因此，孩子愿意和父母溝通，家庭就會(huì)成為孩子的心靈港灣，拴住家庭的安寧與幸福。

04、和孩子好好聊天，是父母的必修課

想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，父母必須學(xué)會(huì)如何和孩子聊天。

1. 與孩子常聊這“四個(gè)問(wèn)題”

親子關(guān)系教育專家董進(jìn)宇博士曾在講座中介紹了他對(duì)女兒獨(dú)特的教育方式，就是每天跟女兒聊10分鐘，問(wèn)4個(gè)問(wèn)題：

學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

今天你有什么好的表現(xiàn)？

今天有什么好收獲嗎？

有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的4個(gè)問(wèn)題，其實(shí)有著豐富的含義。第一個(gè)問(wèn)題是在了解女兒的價(jià)值觀；第二個(gè)問(wèn)題是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓她回顧具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題表達(dá)了對(duì)女兒的關(guān)心。

這幾個(gè)問(wèn)題，既可以讓父母更加了解孩子，也包含了對(duì)孩子的關(guān)愛和關(guān)懷，讓家長(zhǎng)更容易打開孩子的“話匣子”。

2. 與孩子聊他感興趣的話題

有一檔育兒節(jié)目中，有對(duì)父子倆幾乎不說(shuō)話。原因之一就是，爸爸每天除了學(xué)習(xí)和作業(yè)，不會(huì)問(wèn)別的。

兒子反感爸爸問(wèn)作業(yè)和學(xué)習(xí)，爸爸講起大道理：這是爸爸關(guān)心你，為什么別的小孩我不問(wèn)？

并告訴孩子：我不可能問(wèn)你玩得怎么樣。

所謂“話不投機(jī)半句多”，如果孩子一談自己感興趣的話題，父母就潑冷水：“這有什么好聊的？你作業(yè)做完了嗎？”孩子自然沒(méi)有興致和你繼續(xù)聊下去。

后來(lái)，父子倆在節(jié)目的建議下聊起了體育。當(dāng)聊起學(xué)校足球隊(duì)時(shí)，孩子的神情立刻輕松起來(lái)，后來(lái)還主動(dòng)問(wèn)起爸爸：你最喜歡哪個(gè)國(guó)家的球隊(duì)？

“沒(méi)話聊”的尷尬父子，就這樣成功破冰。

多和孩子聊聊他們感興趣的話題吧，孩子一定會(huì)愛上幽默有趣又緊跟年輕潮流的你。

3. 鼓勵(lì)代替指責(zé)，呵護(hù)聊天積極性

哈佛大學(xué)心理學(xué)博士岳曉東曾說(shuō)：“很多家長(zhǎng)不會(huì)溝通，原因就在于心善語(yǔ)惡?！?/p>

比如孩子興沖沖地說(shuō)：媽媽你知道嗎？今天我們班一個(gè)男生可有趣了。

媽媽立馬就說(shuō)：在學(xué)校少和男生一起，一個(gè)姑娘家家的。

明明是關(guān)心，一出口卻在指責(zé)。

岳曉東說(shuō)，其實(shí)很多話反過(guò)來(lái)說(shuō)，溝通就會(huì)更順暢。

比如“你做得不好，讓我太生氣了！”，就可以反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你可以做得更好！”

用鼓勵(lì)代替指責(zé)，少說(shuō)正確的廢話，孩子才會(huì)愿意和你聊天。

多一份傾聽與鼓勵(lì)，就不會(huì)讓親情淪為敷衍；

多一份尊重與理解，就不會(huì)讓愛在心口難開。

共勉。

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