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九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?
作者:包瑞 2022-05-18 20:51:30 心理百科

九型人格雖然有著完整的理論架構(gòu),豐富的知識(shí)和詳實(shí)的人格描述,但這一切的目的是為了時(shí)刻提醒我們不是什么,而非是什么;

是為了幫助我們松動(dòng)和超越人格模式,“看見(jiàn)”所描述的一切并不是我們本身。即便高層的表述是對(duì)我們回歸本體后狀態(tài)的表達(dá),但那也并非我們,“指月之手,不是月”。

我們到底是“誰(shuí)”或者“什么”,必須也只能通過(guò)我們自身的“覺(jué)察”和“體悟”去發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?

如果迷失在九型的理論與知識(shí)體系里,錯(cuò)誤地將人格模式的描述當(dāng)作我們,對(duì)于這門智慧而言無(wú)疑是莫大的諷刺,本來(lái)幫助我們走出人格模式的智慧卻起到了強(qiáng)化人格模式的作用。

我們的人格模式存在本身就是對(duì)于我們本體的模仿,未學(xué)九型之前我們可能是一個(gè)無(wú)意識(shí)的拙劣模仿者,但九型的學(xué)習(xí)卻讓我們成為了技藝高超的模仿者,幫助我們從“拼多多”的水平提升到了“A貨”級(jí)別,或者如阿瑪斯所言“從瘦弱的毛毛蟲成長(zhǎng)為肥碩的毛毛蟲”。

然而贗品終究還是贗品,毛毛蟲始終還是毛毛蟲,我們始終未能完成根本性的蛻變與自我發(fā)現(xiàn)。

九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?

成為A貨或者肥碩的毛毛蟲,無(wú)疑是讓人感到“滿足”和充滿“成就感”的,因?yàn)檫@樣的我們可以獲得其他“贗品”和“瘦弱毛毛蟲”的認(rèn)可與贊譽(yù),我們已經(jīng)成長(zhǎng)了!我們已經(jīng)變得不同了!

我們通過(guò)九型的學(xué)習(xí)獲得了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難獲得的鮮花與掌聲、鼓勵(lì)與肯定,于是我們認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了,學(xué)完了九型,自認(rèn)為已經(jīng)知道自己是誰(shuí)了,我們的人格模式通過(guò)九型的學(xué)習(xí)完成了自身的完善,完成了對(duì)于自身的修補(bǔ):“我就是這樣的!”

九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?

“我之所以痛苦是因?yàn)槲胰烁竦挠麤](méi)有得到滿足,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了合理滿足他們,問(wèn)題解決了,探索結(jié)束了!”

然而,真的嗎?這就是一切嗎?九型人格帶給我們的價(jià)值只止于此嗎?

如果止步于此,我們實(shí)際上完成了對(duì)我們自身精神性成長(zhǎng)的閹割!

讓我們錯(cuò)失了生命的真相與無(wú)限寬廣的意識(shí)維度!

九型人格的根本價(jià)值在于通過(guò)九型的智慧幫助我們從人格到本體,幫助我們從人格模式的迷夢(mèng)中覺(jué)醒,而非讓我們更好地做夢(mèng)。

我們從來(lái)都不是我們的人格模式,而是廣度與深度都無(wú)限浩瀚與遼闊的存在,我們從來(lái)也不是贗品,而是生而靈動(dòng)唯一的靈魂,我們不是任何形態(tài)的毛毛蟲,而是隨風(fēng)起舞的彩蝶。

九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?

九型人格的智慧不是講給人格模式的,不是讓它學(xué)習(xí)完善和修補(bǔ)自己的。而是講給我們內(nèi)在沉睡或者半睡半醒的“本體”的,是在啟迪和喚醒我們。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)九型的過(guò)程中時(shí)刻需要提醒我們自己,這所有的描述和表達(dá)講的都并不是我,而是在講我被限制與困頓的方式。

九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?

我不是九種號(hào)碼,而是被9個(gè)類型模式限制了,九型告訴我的都是我是如何被9種人格模式限制的,而這將幫助我超越這種限制。

高層級(jí)的描述講的是我們本來(lái)具備的潛力,但那不是為了讓我們?nèi)ツ7?,我們根本無(wú)需模仿,因?yàn)楸緛?lái)的我們遠(yuǎn)比那些文字的表述生動(dòng)、鮮活的多。

對(duì)本體的描述無(wú)論多么美妙,也不過(guò)從遼闊絢爛的世界中拍攝的幾張照片,我們?cè)趺茨苤粷M足于照片之美而不去探求那照片背后“真實(shí)的世界”,通向那里的道路非常簡(jiǎn)單,我們只需要通過(guò)這些表述覺(jué)察到我們自身的存在!

“自我覺(jué)察”是九型人格給予我們最為珍貴的禮物,所有的九型理論與知識(shí)體系實(shí)際上都是在幫助我們學(xué)會(huì)“自我覺(jué)察”,這所有詳實(shí)的關(guān)于人格模式的表述在挑戰(zhàn)著我們慣常的思維、行為與情感習(xí)性。

如果我們所有的所思、所感、所行都是固定的程序,那我們本身何在呢?這樣的疑問(wèn)將把我們引入邏輯思辨的窮途末路,而這將幫助我們開(kāi)啟“自我覺(jué)察”的全新意識(shí)維度。

我們不光要覺(jué)察我們的人格模式,覺(jué)察它時(shí)時(shí)刻刻自動(dòng)化的思維、行為和情感運(yùn)作,更要覺(jué)察那個(gè)更為根本的面向,朝向那個(gè)覺(jué)察者,朝向我們的存在本身,朝向本體,去覺(jué)察是誰(shuí)在覺(jué)察?

九型人格學(xué)習(xí)的最終目的是什么?

不要滿足于思維層面的表淺回答,不要道聽(tīng)途說(shuō)的引用他人或書本的答案,用你的全身心去嘗試探尋。

這個(gè)問(wèn)題的探尋將幫助你了悟九型人格的根本,踏入精神性成長(zhǎng)的大門,而這將為你開(kāi)啟一個(gè)全新的世界!

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