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“感謝武昌醫(yī)院多年來對我校大學生心理工作的輔導與幫助，我們教師工作既是育人，也為了孩子們的身心健康，對學生們進行心理輔導時，有心理醫(yī)生的加入，對我們學生的家教工作大有益處?！?湖北工業(yè)大學心理咨詢中心主任羅秀芬說。 今年5月21日，武漢市武昌醫(yī)院精神心理科專家團隊走進湖北工業(yè)大學心理健康與咨詢中心進行心理課程培訓。

武昌醫(yī)院精神心理科主任、支部書記姜振東表示，湖北工業(yè)大學是該醫(yī)院自2012年與高校合作的首批單位，多年的醫(yī)校聯合，累計幫助該校學生1000余人，危機干預累計300余名大學生，與心理咨詢中心老師、輔導員共同為該校學生心身健康保駕護航。

湖北工業(yè)大學學生工作部副部長陳彥君介紹，湖北工業(yè)大學非常重視大學生心理健康，學校投入了雄厚設備并配備了專業(yè)師資力量，但大學生的心理問題涉及到原生家庭、社會、學校等多方面的綜合因素，在專業(yè)醫(yī)生的指導下開展心理輔導工作更為健康安全。

在隨后的培訓會上，姜振東以詼諧幽默的語言和現實案例，分析了大學生存在的心理和生理上的問題，告知輔導員們如何去識別和鑒別學生心理問題，盡早發(fā)現并提前干預，防止極端行為發(fā)生。他主張，在面對學生時，老師多采用傾聽和陪伴的方式，做學生的朋友而不是導師；在面對家長時，老師要學會如何溝通，化解矛盾。同時，還要關注大學生的其它問題，如強迫癥、神經性厭食、軀體化障礙、性取向等?！爸挥姓嬲呷氪髮W生心理，才能解決大學生的心理問題。”他說。

“此次培訓，讓我們知曉了心理疾病的識別和危機干預的方法，為我們下一步如何健康育人打開了思路?！币幻合禃浾f。

武漢市武昌醫(yī)院黨總支書記、南湖院區(qū)主任蘇亞玲表示，此次活動也是醫(yī)院黨委開展“我為群眾辦實事”系列活動之一，武昌醫(yī)院精神心理科已與41所高校結成了聯盟并為大學生提供心理輔導等醫(yī)療支持，贏得了高校教師和學生家長的好評。

12歲少年厭學逃學，出現自殘輕生行為，父母用盡全力卻毫無收效。所幸，心理醫(yī)生及時干預，少年才慢慢打開心扉，重燃生命的希望。近日，在武漢市武昌醫(yī)院青少年心理衛(wèi)生門診醫(yī)護人員的共同幫扶下，又一個家庭重回正軌。

據王先生介紹，他常年在外省打工，妻子則留在湖北老家照看12歲的兒子童童。今年4月，妻子接到學校電話，稱童童有逃課和自殘輕生行為，建議到專業(yè)醫(yī)院治療。王先生趕回家，想與童童談心，卻發(fā)現童童拒絕溝通，只是反復尖叫。他自責又束手無策，帶著童童前往武漢市武昌醫(yī)院心理科就診。

心理科主任姜振東接診后，考慮到王先生老家離武漢較遠，童童病情緊急，便立即開通綠色通道，將童童收治入院。通過詳細問詢和相關檢查，童童被確診患上抑郁癥。

“一開始，童童完全不說話，既恐懼又抵觸?！苯駯|說，來青少年心理衛(wèi)生門診就診前，不少像童童一樣的孩子都經歷了長時間艱難卻又沒有收效的“自我解救”，往往已經絕望，放棄向外界求助。而當他們不再表達時，醫(yī)生要做的就是學會傾聽“無聲”的語言，通過肢體動作、表情、眼神等判斷，耐心進行情感陪伴的同時，用專業(yè)的心理治療和心理護理幫他們解開心結。治療一周后，童童開始袒露心聲，說他在學校遭受同學們欺凌，他也會欺凌比自己更弱的同學，時常感覺恐懼、情緒失控、失眠、厭惡上學，只有劃傷自己時，才會感到放松。隨后，姜振東團隊為童童開展個體化物理、藥物、心理治療，同時對他的父母進行心理輔導，告訴他們應該如何與童童相處。如今，童童重新變得樂觀陽光起來，對未來的學習和生活有了新規(guī)劃，本周將康復出院。

據悉，武漢市武昌醫(yī)院青少年心理衛(wèi)生門診是陸林院士在武漢成立的首家青少年心理衛(wèi)生門診，主要針對青少年存在的學習障礙、睡眠障礙以及網絡成癮等方面進行治療。

姜振東提醒，家長平時除了關注孩子的身體健康，同時也要注孩子的心理健康。青少年正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。此時如果不能及時解決，可能會影響他們的學習能力，導致學習成績下降。但如果我們能夠幫助孩子正確認識并處理碰到的情緒問題，就會助力孩子身心健康快樂成長。在必要時，可以咨詢專業(yè)的醫(yī)生，做到早發(fā)現，早干預，早健康。

武漢市武昌醫(yī)院南湖院區(qū)主任蘇亞玲表示，該院堅持“大綜合、強?？啤卑l(fā)展戰(zhàn)略，南湖院區(qū)為精神心理特色院區(qū)，精神心理?？茷楹笔∨R床重點專學科。今年4月，武漢市心理咨詢師協會和武漢市武昌醫(yī)院合作共建的上海新國博方艙醫(yī)院正式啟動了心理援助專線。除青少年心理衛(wèi)生門診外，該院還將進一步發(fā)揮心理科優(yōu)勢，設立“心身”門診，針對有疾病癥狀卻查不出身體問題，而起因是心理引起的，以及同時具備身體與心理問題的患者，在臨床診療過程重視心理和軀體疾病癥狀之間的聯系，以多學科聯合診療保障患者身心健康。

長江日報5月7日訊 “在我們接診的上萬名大學生中，有五成以上的學生，在初高中就表現出學習障礙?！?月7日，武漢市首家青少年心理衛(wèi)生門診在武漢市武昌醫(yī)院掛牌成立，該院心理科主任姜振東說，學習障礙不僅會對孩子的生活、學習能力產生嚴重影響，還會對他們的自尊心產生毀滅性影響。

長江日報記者了解到，這是武漢市首家青少年心理衛(wèi)生門診，也是北京大學第六醫(yī)院院長陸林院士繼疫后綜合征工作室成立后，在武漢成立首家青少年心理衛(wèi)生門診。

這家青少年心理衛(wèi)生門診，主要針對青少年存在的學習障礙、睡眠障礙以及網絡成癮等方面進行治療。

陸林院士介紹，青少年心理衛(wèi)生包括了學習障礙，學習障礙涉及很多因素，有智力方面、焦慮抑郁、睡眠、多動癥以及心理健康等眾多問題。門診的初衷就是通過提高學習效率，幫助改善青少年心理健康。同時，通過研究分析青少年存在的心理問題，對于未來教育方式及政策調整能起到更多作用。

陸林院士在武昌醫(yī)院門診坐診。 長江日報記者嚴婷 攝

長江日報記者了解到，武漢市武昌醫(yī)院已與41所大專院校建立了協作關系，年接診大學生1萬余人。同時，醫(yī)院建立有心理咨詢熱線以及心理志愿團隊，在疫情期間為1200余名求助患者提供了線上援助。目前已為100多名有學習障礙的青少年進行治療，他們都成功回歸課堂。 （長江日報記者嚴婷 通訊員崔毅）

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