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學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，不可避免的會(huì)產(chǎn)生很多沖突，作為老師要學(xué)會(huì)有效的處理學(xué)生間的沖突。那要如何有效處理學(xué)生間產(chǎn)生的沖突問(wèn)題?下面為你提供幾點(diǎn)建議。

1、要深入調(diào)查沖突的因果，不能道聽(tīng)途說(shuō)，更不能戴有色的眼睛看待事情的發(fā)展，增添孩子的厭惡心里，最好親自全面系統(tǒng)的進(jìn)行摸底然后再做決定。

2、先將沖突雙方分開(kāi)，讓他們冷靜，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，然后自己去解決沖突，培養(yǎng)孩子對(duì)問(wèn)題的處理和解決能力。

3、善待學(xué)生間的沖突，有沖突說(shuō)明有互動(dòng)和溝通也是一件好事，不要隨意去諷刺和挖苦孩子，多用情，少用氣。

4、對(duì)待孩子之間的沖突要寬容，提高孩子的對(duì)沖突和問(wèn)題的解決能力，提倡對(duì)方主動(dòng)說(shuō)一些誠(chéng)摯、友善、寬容的話來(lái)?yè)崞奖舜酥g的隔閡。

5、教師處理這些學(xué)生的矛盾時(shí)，切不可歧視諷刺挖苦，更不能體罰或變相體罰。因?yàn)檫@不利于問(wèn)題的解決。教師要曉之以理，動(dòng)之以情，用溫暖的話語(yǔ)和行動(dòng)去感化他們。這樣，他們才會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而去改正，才能使有矛盾的同學(xué)互相諒解，問(wèn)題得到妥善解決。

6、學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾后，不論是對(duì)的一方還是錯(cuò)的一方，他們都想在老師面前申述自己的理由。教師要給他們申述的時(shí)間。要讓他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓雙方陳述事情發(fā)生的前因后果。教師此時(shí)要靜心的聽(tīng)，切不可在學(xué)生沒(méi)說(shuō)完就打斷他們的話，甚至拿出家長(zhǎng)制的作風(fēng)，妄下結(jié)論。等矛盾雙方說(shuō)完后，教師幫助他們分析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，讓學(xué)生心服口服，錯(cuò)的一方主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至向?qū)Ψ酵瑢W(xué)當(dāng)面道歉。如果教師不讓學(xué)生充分表達(dá)意見(jiàn)，不給他們申述的機(jī)會(huì)，他們也只能口服心不服，認(rèn)為自己有冤屈憋在心里，不利于問(wèn)題的解決。

7、對(duì)于孩子的沖突盡量采取人性化，以人為本，培養(yǎng)孩子自主解決沖突的能力樹(shù)立正確的人生觀。

8、平等的對(duì)待孩子之間的沖突，不偏不倚，一碗水端平。從根源了解事情，不武斷的判斷對(duì)錯(cuò)。

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