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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)?很多時(shí)候不僅僅是孩子的自身原因，家長(zhǎng)的因素也占很大一部分，那孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)身上會(huì)有哪些原因呢?下面為你來(lái)盤(pán)點(diǎn)。

1、過(guò)高期望

當(dāng)你對(duì)孩子的期望值過(guò)高，就給孩子造成了壓力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。例如兒童學(xué)鋼琴，爸媽一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學(xué)鋼琴，以為孩子會(huì)因?yàn)樽约旱钠D辛而更加努力學(xué)習(xí)，但是實(shí)際結(jié)果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開(kāi)始討厭學(xué)鋼琴了，再換到其它知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果也是一樣的。

2、看管過(guò)嚴(yán)

某些爸媽認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，爸媽?xiě)?yīng)監(jiān)視孩子的所作所為，其結(jié)果卻造成管得過(guò)寬過(guò)嚴(yán)。爸媽的動(dòng)機(jī)是正確的，但有時(shí)手段不正當(dāng)。那么爸媽的不當(dāng)行為將會(huì)破壞爸媽與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱，煩躁，情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，和朋友交往時(shí)有心理障礙。

3、讓孩子學(xué)習(xí)不喜歡的東西

有些家長(zhǎng)要孩子學(xué)習(xí)，不是根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好培養(yǎng)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，而是通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的理想。凡是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差。

4、過(guò)分看重學(xué)習(xí)成績(jī)

很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中眼睛只盯著分?jǐn)?shù)，總是拿分?jǐn)?shù)的高低來(lái)判斷孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子考出了好成績(jī)就眉開(kāi)眼笑，又是表?yè)P(yáng)又是獎(jiǎng)勵(lì)，一旦成績(jī)不好就不給好臉色看。

這樣的做法就會(huì)使得孩子也一樣過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，給孩子造成無(wú)形的心理壓力，孩子長(zhǎng)期在這樣的心理壓力下也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

5、總和別人家的孩子比較

不少家長(zhǎng)都喜歡拿別人的孩子和自己的孩子做比較，總看著別人家的孩子比自己家的孩子好。這種做法會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心和自信心，從而讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。

每個(gè)孩子的天分和學(xué)習(xí)能力還是有區(qū)別的，不是所有的孩子都能有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不要老拿自己的孩子和別人家的孩子比。

6、家長(zhǎng)不能以身作則

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能喜歡學(xué)習(xí)，而很多家長(zhǎng)自己從來(lái)就起不到榜樣的作用，生活懶散，工作消極，整天怨天尤人，不求上進(jìn)。家長(zhǎng)這樣的生活和工作態(tài)度會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能喜歡讀書(shū)，而自己從來(lái)都不讀書(shū)，很多家里根本連課外書(shū)都沒(méi)有，這樣的家庭環(huán)境孩子怎么可能喜歡讀書(shū)。

7、親子關(guān)系緊張

親子關(guān)系緊張的家庭，會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感。與同齡人相比，那些缺乏安全感的孩子更容易產(chǎn)生厭學(xué)，從而輟學(xué)。所以融洽的親子關(guān)系能為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有利于自助意識(shí)的形成。

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