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一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓很多人都沒(méi)有辦法工作，上學(xué)等。因?yàn)橐咔閷W(xué)生們也是過(guò)了一個(gè)有史以來(lái)最長(zhǎng)的假期，疫情期間的他們?cè)诩揖褪谴蛴螒颍Ｊ謾C(jī)，看電視，玩的是不亦樂(lè)乎，上網(wǎng)課，寫作業(yè)一點(diǎn)也不讓家長(zhǎng)們省心，很多家長(zhǎng)都快被這些孩子給逼瘋了，就在近期全國(guó)各地學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)學(xué)了，有很多學(xué)生期待開(kāi)學(xué)是因?yàn)檫@個(gè)假期太長(zhǎng)了，但有的學(xué)生就會(huì) 出現(xiàn)失落的心理，因?yàn)榧倨趲缀跬泴W(xué)習(xí)狀態(tài)，那么學(xué)生開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)前的心理調(diào)適你做了嗎？孩子出現(xiàn)心理落差你有關(guān)注到嗎？一定要幫助孩子及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，否則會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題哦。

開(kāi)學(xué)前的心理調(diào)適一定要做！

調(diào)整好自己的情緒：

在放松的假期生活與緊張的學(xué)習(xí)生活之間，學(xué)生心理上會(huì)形成較大落差。同學(xué)們可以在開(kāi)學(xué)前幾天，對(duì)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行回顧，讓自己松弛的情緒逐漸適應(yīng)新學(xué)期。家長(zhǎng)要多陪陪孩子，逐步減少游戲時(shí)間；或陪著孩子一起買文具，逛書店，做一些入學(xué)前的準(zhǔn)備，讓孩子提前感受開(kāi)學(xué)氛圍，可讓孩子從心理上安靜下來(lái)，做好開(kāi)學(xué)前的情緒調(diào)適。

安排好作息時(shí)間：

假期當(dāng)中，一些同學(xué)大玩特玩，打游戲，看電視，晚上熬夜白天賴床，生活沒(méi)有規(guī)律。恢復(fù)到開(kāi)學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，是學(xué)生和家長(zhǎng)要完成的首要任務(wù)。家長(zhǎng)要掌握尺度，每天逐漸減少孩子看電視、玩游戲的時(shí)間和次數(shù)，同時(shí)逐步增加孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息，做好生物鐘的調(diào)試，用循序漸進(jìn)的方法協(xié)助他們找到學(xué)生的角色。比如調(diào)節(jié)生物鐘，若一下子改不過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)就可以和孩子商量，用一周適應(yīng)期，每天提前10分鐘起床，逐步恢復(fù)到以往上學(xué)作息。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃：

面對(duì)開(kāi)學(xué)后有序、嚴(yán)格的校園生活，有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生盲目心理。他們不知道在新學(xué)期中自己將面臨怎樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)目標(biāo)？在稀里糊涂中開(kāi)學(xué)，在渾渾噩噩中度日，在莫名其妙中結(jié)束。為了避免這種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn)，制定一份詳細(xì)而可行的學(xué)期計(jì)劃非常重要。開(kāi)學(xué)前，我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)間做一個(gè)循序漸進(jìn)的安排，逐步增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，以免突然從輕松狀態(tài)進(jìn)入到緊張狀態(tài)導(dǎo)致適應(yīng)不了。

家長(zhǎng)、老師要給予積極引導(dǎo)，幫助孩子主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活：

快開(kāi)學(xué)了，很多家長(zhǎng)和老師會(huì)給學(xué)生定硬性學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣往往使學(xué)生有較大心理壓力，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生恐懼。家長(zhǎng)和老師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)定位，將目標(biāo)定在能力范圍之內(nèi)，已增加成功的機(jī)會(huì)。對(duì)于孩子的“開(kāi)學(xué)焦慮”，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，不要生硬地責(zé)備孩子，也不要把學(xué)習(xí)的壓力掛在嘴邊，盡量減少孩子的緊張感，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境，和孩子聊聊同學(xué)和學(xué)校里有趣兒的事，勾起他們對(duì)友情和學(xué)校的向往，這樣他們就能比較快地回到角色當(dāng)中?！笨傊?，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，使學(xué)生逐步適應(yīng)，盡快從自由、輕松的假期生活回到緊張、有序、充實(shí)的學(xué)習(xí)生活上來(lái)。

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