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什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？語(yǔ)言發(fā)育遲緩能自愈嗎？這是一直被關(guān)注的問(wèn)題，兒童掌握語(yǔ)言的速度因人而異，但如果個(gè)別兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到語(yǔ)言發(fā)展的各項(xiàng)程度，他們往往會(huì)被診斷為語(yǔ)言發(fā)育遲緩，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指，由于種種原因，兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童可能在以下方面遇到困難：

1、說(shuō)出第一句話或?qū)W習(xí)新詞語(yǔ)

2、將詞語(yǔ)組合成句子

3、建立詞語(yǔ)表，掌握新詞語(yǔ)

4、理解詞語(yǔ)或句子

語(yǔ)言發(fā)育遲緩——是言語(yǔ)障礙還是發(fā)育性語(yǔ)言障礙?

言語(yǔ)(發(fā)聲)障礙是指兒童難以發(fā)出詞語(yǔ)的發(fā)音?；加醒哉Z(yǔ)障礙的兒童可能在語(yǔ)言發(fā)音上難以讓人理解，但在其他方面，他們的語(yǔ)言技能可能表現(xiàn)出色。也就是說(shuō)，他們能夠很好地理解詞語(yǔ)和句子，并且能夠以正確的方式組織句子。

如果孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩一直不見好轉(zhuǎn)，這可能預(yù)示著孩子有發(fā)育性語(yǔ)言障礙。患有發(fā)育性語(yǔ)言障礙的兒童在說(shuō)話或理解方面有困難，也可能兩方面都有困難。并且，這些困難會(huì)影響他們的日常生活。

什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

因此，患有言語(yǔ)障礙的兒童不一定會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩。也不是所有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子都有言語(yǔ)障礙。

如何確定孩子是否存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩及何時(shí)尋求幫助

兒童語(yǔ)言發(fā)展的速度因人而異。因此，僅僅將您的孩子與同齡的其他孩子進(jìn)行比較可能無(wú)法幫助您判斷孩子是否有語(yǔ)言發(fā)育延遲。

正確做法是結(jié)合孩子的年齡段，如果在孩子身上發(fā)現(xiàn)下列任何癥狀，建議您立刻尋求專業(yè)人士的建議和幫助。

12個(gè)月：孩子從不嘗試用聲音、手勢(shì)或單詞和您溝通，就連孩子在需要幫助和等待時(shí)也沒(méi)有出現(xiàn)上述嘗試。

2歲：

1.掌握的詞匯沒(méi)有達(dá)到50個(gè)

2.無(wú)法把兩個(gè)或更多的詞語(yǔ)組合在一起，比如，說(shuō)不出類似于“更多水”和“媽媽，起來(lái)”的內(nèi)容

3.無(wú)法自己說(shuō)出任何內(nèi)容，只能重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)和句子

4.無(wú)法理解簡(jiǎn)單的指令或問(wèn)題，比如，無(wú)法理解“去拿你的鞋”，“想喝什么嗎?”或“爸爸在哪兒?”

約有五分之一的兩歲兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀。有些人把這些兒童稱為“晚語(yǔ)者”。這些兒童中的大多數(shù)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)趕上同齡人的語(yǔ)言發(fā)育狀況，但另一些可能會(huì)一直面臨語(yǔ)言困難。

3歲：

1.不能把單個(gè)詞語(yǔ)組合成長(zhǎng)一點(diǎn)的詞組或句子，比如，說(shuō)不出“媽媽，幫幫我”或“想再喝點(diǎn)東西”

2.似乎無(wú)法理解稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的指令或問(wèn)題，比如，無(wú)法理解“去拿你的鞋，把他們放在盒子里?！被颉澳憬裉煳绮拖氤允裁?”

3.對(duì)書本很少或幾乎不感興趣

4.從不提出問(wèn)題

4-6歲：

一些孩子在幼兒園或進(jìn)入小學(xué)之前仍存在語(yǔ)言問(wèn)題。如果這類語(yǔ)言問(wèn)題不是由其他(諸如自閉癥或聽力障礙等)原因所導(dǎo)致的，那么很可能是發(fā)育性語(yǔ)言障礙。

具有發(fā)育性語(yǔ)言障礙的兒童具有以下特點(diǎn)：

1.在學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)和對(duì)話方面有困難

2.只會(huì)用簡(jiǎn)單短句，并且總是在句子中漏掉單詞

3.僅僅回應(yīng)同一指令中的一部分

4.在說(shuō)話時(shí)很難找到對(duì)應(yīng)的詞匯，可能會(huì)用模糊的詞指代，比如“那個(gè)”、“那些”

5.可能無(wú)法理解詞語(yǔ)、句子和故事

所有年齡段

1、被確診有聽力障礙，發(fā)育遲緩或可能會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)育，這類綜合征有：自閉癥、唐氏綜合癥、脆性X染色體綜合征、癲癇綜合征和克氏綜合征等。

2、停止做以前會(huì)做的事情，比如，停止說(shuō)話。

造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因

發(fā)育性語(yǔ)言障礙發(fā)病原因目前尚無(wú)定論。有專家認(rèn)為與遺傳因素有關(guān);也有專家認(rèn)為是在人類大腦發(fā)育的過(guò)程中，生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果孩子發(fā)育早期存在家庭心理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等問(wèn)題，也有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語(yǔ)言能力發(fā)育遲滯。

下列孩子更可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩：

1、男孩

2、有持續(xù)聽力問(wèn)題或耳疾的孩子

3、近親有語(yǔ)言發(fā)育遲緩史或溝通障礙史的孩子

4、具有發(fā)育性語(yǔ)言障礙的孩子或具有自閉癥或唐氏綜合癥的孩子

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