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如果我問你你會思考嗎？你可能會覺得我在問一個很白癡的問題，但實際上你可能會思考，但你的思考方式并不一定很科學(xué)，效率不一定高，怎樣思考問題才是正確的這個問題很多人會問，其實就是要養(yǎng)成一定的習(xí)慣按照一定的規(guī)律去思考，2020的新年目標就從2020學(xué)會思考開始吧！

“思考”，是我們與生俱來的能力。但大多數(shù)人，也許還真的未能很好地運用這個能力。

原因很簡單：大腦總是懶惰的。它喜歡明確的、易得的、輕松的事物，不喜歡迂回曲折的思考路徑。

因此，我們總會有這么一個傾向：依賴于別人告訴我們答案，對外界的信息過度簡化，輕率地貼上自己的理解和結(jié)論，并逐漸強化自己固有的觀點和模式。

這就導(dǎo)致了，很多時候，我們并沒有真的在思考，而是循著習(xí)慣性的路徑，用固有的思維框架，產(chǎn)出「顯而易見的」「眾所周知的」結(jié)果。

我們常常訴諸群眾，訴諸常識，訴諸權(quán)威，訴諸直覺，訴諸情感……用這些方式，來掩蓋我們「懶得思考」的事實。

所以，新的一年，祝愿每一位關(guān)注的朋友，都能學(xué)會更好地去思考跟自己切身相關(guān)的問題。

什么叫做「更好地思考」？下面跟大家分享一套簡便的「思考工具」，可以自行組合、聯(lián)結(jié)，來應(yīng)對不同的場景和問題。

1、我的目的是什么？為了達成這個目的，我需要實現(xiàn)什么？現(xiàn)在還缺少什么？（目的）

2、對于這個舉措，我可能得到的收益是什么？付出的風(fēng)險和成本是什么？（權(quán)衡）

3、我能觀察到的是事物的全貌嗎？我可能遺漏了些什么？（視野）

4、我們所使用的概念定義是什么？我們是否基于共識在討論它？（定義）

5、他提出這個主張的立場是什么？對他來說有何損益？（立場）

6、他的依據(jù)是什么？這些依據(jù)可靠嗎？在多大的程度上可以接受？（理據(jù)）

7、我的觀點是基于什么而形成的？如果我自己要反駁它，能否找到漏洞？（框架）

8、我作出推斷的邏輯鏈條是什么？這些因果關(guān)系成立嗎？我能否量化其可能性？（推理）

9、這個問題所存在的原因是什么？它再進一步的根源是什么？為什么？（根源）

10、從整體來看，這個問題受到哪些因素的影響？它可能引發(fā)的變化是什么？（系統(tǒng)）

怎么使用這套工具呢？比如，當(dāng)你需要作出決策時，可以用1、2、3來思考 —— 以「我是否要跳槽」為例：

1、我希望從工作中得到什么？（目的）

2、我目前的工作能給我這些東西嗎？新的機會又能給我什么？我可能失去什么？（權(quán)衡）

3、我的理解和認知是對的嗎？有什么方法可以幫助我去檢驗？（視野）

當(dāng)你閱讀或接收信息時，不妨使用4、5、6，對信息進行批判性的思考：

1、他的表達跟我的理解是一回事嗎？（定義）

2、他的立場是什么，是什么使得他具備這樣的立場？（立場）

3、他的依據(jù)是什么，有沒有道理，哪些觀點是我可以接受的？（理據(jù)）

諸如此類。不妨在平時多練習(xí)、多「調(diào)用」這套工具，總結(jié)出屬于自己的使用方法。

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