我想買一個腦子,一個記得住東西的好腦子……
如果你不知道怎么打開一個人的話匣子,你大可以在TA面前45度仰面朝天,似有似無的嘆息一聲:“唉。我這腦子屬實不太夠,總是記不住東西?!?/p>
對方:(大概率)好巧,我也是!
從此你們就可以展開感同身受的快樂對話,過上幸??鞓返纳?。
……
俗話說的好,一根直腸通大腦,學了多少忘多少。
優(yōu)秀的記憶的能力是幾乎所有人都想擁有的,網絡上各種記憶大師,記憶方法層出不窮。
這篇文章將為大家講述幾種常見的記憶的分類,記憶的模型,以及如何更好的記憶~
01.記憶的定義
如果說學習是獲得新信息和知識的過程,記憶則是對所學信息保存的過程。它分為三個過程:編碼,儲存以及提取。
編碼:是人獲得個體經驗的過程。相當于記憶一詞中的“記“的階段。
存儲:把我們感知到的事物,體驗的情感,思考的問題等等,以一定的形式保存在大腦中的過程。
提取:指從記憶中查找已有信息的過程(信息提?。?,相當于記憶中的“憶”
02.記憶的類型
01丨陳述性記憶和非陳述性記憶
“有些東西,學會了就是一輩子?!?/p>
有些時候我們可能會注意到,我們對于不同事物的遺忘速度是不一樣的。
以騎自行車舉例,一旦我們學會了騎自行車,就算很久沒有騎,但是一坐到自行車座上很自然的就記得如何騎下去了。會騎自行車的人一輩子都不會忘記自行車怎么騎。
但是,你還能記起來自己背過的小學課文嗎?(u1s1,上學期考過的內容我都不記得了)。上星期早餐吃的東西,上個月1號穿的衣服,去年與好朋友聚會說過的話…..等等等。
對于一些事件,事實類的記憶,更容易被遺忘,而對于一些技巧,技能類以及情感反應(恐懼)的記憶,幾乎很難被忘記。
根據(jù)這種現(xiàn)象,記憶被分為陳述性記憶以及非陳述性記憶。
陳述性記憶:對事實以及事件的記憶。
非陳述性記憶:包括程序性記憶以及條件反射的形成。
1.程序性記憶:技巧與習慣(如騎自行車,游泳)
2.已建立的條件反射:
a.和骨骼肌肌肉有關的反射(如巴普洛夫的狗)
b.習得性情感反應(“一朝被蛇咬,十年怕井繩”)
一般而言,陳述性記憶容易形成,但也容易被忘記,而非陳述性記憶的形成則需要更長時間的重復練習,一旦形成,即便沒有刻意的回憶,它們也可以順利的展現(xiàn)出來。
對記憶力特別好的人表明,他們存儲陳述性信息的量特別大,即能背更多的書,記住更多的事情。
02丨長時程記憶和短時程記憶
根據(jù)記憶信息的保存時間長短的角度,記憶可以被劃分為感官記憶,長時程記憶與短時程記憶。
回憶起剛剛吃了什么可能并不是一件難事,但回憶起一個月前吃了什么就:
感覺記憶(sensory memory):一般維持在0.25秒內的感官記憶。
用點燃的焰火在空氣中快速地寫出自己的名字,即便焰火很快就熄滅了,但是還是可以短暫的“看見“自己的名字(記住,手一定要快,這就是一種感覺記憶。稍縱即逝的香味,短暫的音樂….這些都可以是感覺記憶的形式。)
長時程記憶(Long-term memory):指幾天,幾月或幾年前儲存的信息仍能再現(xiàn)的記憶。
短時程記憶(short-term memory):持續(xù)幾秒到幾小時,且容易被破壞。
試想一下如果有人讓你抄下他的手機號碼,他每報出一個數(shù)字你都可以很輕松的復述出剛剛他說的數(shù)字。
但是,如果不有意識地多次重復,這串數(shù)字很快就會被忘記。有趣的是, 短時程記憶如果被加以鞏固,可以轉化為長時程記憶。這就是為什么如果你經常撥打一串手機號碼,一段時間后就可以輕松的脫口而出,并且映像深刻。
03丨內隱記憶與外顯記憶
在定義的部分我們提到了,記憶包括了三個基本過程,即編碼,存儲,以及提取。生活中的一些信息,不需要我們刻意回憶就可以從大腦中提取。比如如何走路,如何使用筷子,吃飯前不假思索的洗手,蹲馬桶前要先脫掉褲子(大霧)。
生活中一些“下意識“的行為,無意識中記憶起來的事情,被稱作“內隱記憶”。甚至看到一個詞語“不由自主“地回想起來地記憶也屬于內隱記憶。
而”外顯記憶“則指需要經過有意識地回想被喚起地記憶。如考試時做的題,回憶一串電話號碼,回想今天是幾月幾號等等等…….
03.記憶的模塊模型
最經典的一個記憶模型認為。信息一開始是被儲存在感覺記憶之中。
被選擇的感覺記憶經過大腦的選擇可以轉變?yōu)槎虝r記憶,短時程記憶經過鞏固,則可以轉變?yōu)殚L時記憶長久的保留下來。
感覺記憶也可以不通過短時記憶,直接轉變?yōu)殚L時記憶。
轉變?yōu)殚L時記憶的信息,才算是真的被儲存在了我們的大腦里。
04.如何更好地記憶
20世紀20年代,有個名為Sherashevsky 的人去見俄國心理學家Aleksandr Luria。從此開始了長達30年有關這個人非凡記憶的研究。Luria 把這個人簡稱為S。
在The Mind of a Mnemonist一書中,Luria對這項研究進行了非常精彩的描述。起初,Luria給S做一些傳統(tǒng)的測試,如回憶一串字母、數(shù)字或無意義的符號。他念一遍這串東西,然后讓S重復。
令Luria大為吃驚的是,沒有哪項測試能難倒S。即使是將70個單詞按順序連續(xù)地念出時,S仍能重復出來,不管是從前往后,或從后往前,還是以其他任何順序。在Luria和S共事的許多年間,Luria 從未發(fā)現(xiàn)S的記憶力有限度。在S的記憶保持能力測試中,S證明他能記得15年前看過的各條內容。
他是如何做到這些的? S描述了幾個有助于他產生強大記憶力的因素。他對刺激有不尋常的感官反應——他記著他見過的每一個活生生的畫面。如果給他看一個共50個數(shù)字的數(shù)列表,他聲稱以后能很容易地一行行或者以對角念出。因為他只需回憶起那整個數(shù)列的畫面。
有趣的是,當他在回憶念出那些寫在黑板上的數(shù)字時,偶爾犯的錯誤大多是念錯而非記錯。例如,當這些數(shù)字書寫潦草時,他會把3錯當成8,把4錯當成9。而他在回憶時,似乎又重新看到了黑板和所有數(shù)字。
S對刺激的感覺反應還有另一個有趣的特點,就是有強大的聯(lián)覺(synesthesia),即一種感官刺激能激發(fā)產生其他刺激所誘發(fā)的感覺。例如,當S聽到一個聲音時,除了聽到的聲音,他會看到五彩斑斕的色斑,可能嘴里還會有某種味道。
這些擁有特殊記憶技能的記憶大師為我們了解記憶提供了某種啟示。那就是,將模糊的,抽象的,無意義的信息轉譯為更有意義并且更為具體的信息,甚至某些感覺也可以與記憶材料產生關聯(lián)。不管信息被轉譯什么,其關鍵都在于,它們對于記憶者來說必須是有意義的才能更深刻的記憶住。
如果將要記憶的信息與我們已儲存的信息聯(lián)系起來,我們會覺著更容易將這些信息“編碼“,使其進入我們的長時記憶中。因為長時記憶中的信息往往與我們的興趣有關,學習與已有興趣相符的新信息,可以使之與舊信息建立聯(lián)系。因此,你也許想得起多年前最喜愛的歌曲的歌詞,卻想不起新學的術語的定義。但如果你能將新信息與已經儲存在長時記憶中的舊信息聯(lián)系起來,就能改善自己的記憶~
簡單來說,在進行記憶某個抽象而陌生的東西時,運用聯(lián)想把它們和我們熟知的事物聯(lián)系起來,就能更快更深刻的把它們記憶下來。
參考文獻
1.Cognitive neuroscience 3rd Michael S.Gazzaniga
2. 神經科學-探索腦(第二版)
3. 認知心理學(第六版)-Robert J Sternberg
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