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我想邀請(qǐng)大家用5秒鐘思考一個(gè)問(wèn)題：你最希望給孩子什么？

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：

我想讓孩子自由自在，有快樂(lè)的童年

給孩子買套房，讓他未來(lái)無(wú)憂

給他好的教育資源，去學(xué)外語(yǔ)、樂(lè)器、騎術(shù)……拓展高大上的技能和圈子

爸爸媽媽們想到的東西全都很好，但恕我直言：這些全都不值得放在第一位。

90%的父母會(huì)從自己的人生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去為孩子作規(guī)劃，去教育孩子，卻忘了停下來(lái)檢視自己的這些經(jīng)驗(yàn)和想法。

真正懂孩子的父母都把什么放在第一位？

這篇文章給出的答案將會(huì)刷新你的認(rèn)知。

被經(jīng)驗(yàn)耽誤的教育

回頭想想，我們希望把這些“好”帶給孩子，到底是為了什么：

送孩子去學(xué)少兒編程、舞臺(tái)表演，是為了讓孩子獲得酷炫的知識(shí)和技能嗎？

技術(shù)更新迭代的速度大家有目共睹，孩子掌握的知識(shí)或許在十年后就變得可有可無(wú)了。

我們給孩子存儲(chǔ)財(cái)富、帶孩子廣交朋友……

但孩子自己不會(huì)創(chuàng)造資源，不擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)關(guān)系，這又有什么意義？

爸爸媽媽們必須認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：

我們的人生經(jīng)驗(yàn)有限，想象力和判斷力有限，而孩子人生的可能性卻是無(wú)限的。

平庸的家長(zhǎng)總害怕自己的孩子不如別人，努力托舉孩子比別人高出一頭，拼盡全力讓孩子在眼前占優(yōu)勢(shì)。

明智的父母不會(huì)局限在當(dāng)下，他們更多的是為孩子無(wú)限的未來(lái)做打算。

你想要做哪種父母？

你的選擇影響孩子的一生

青籽的老師們常在咨詢中聽(tīng)到類似的問(wèn)題：

我的孩子鋼琴考上九級(jí)之后再也不愿意彈了，演出也不愿意去，怎么辦？

我一直很用心抓他搞學(xué)習(xí)，但只要我不在他就放飛，平時(shí)怎么勸怎么罵都沒(méi)用，為什么會(huì)這樣？

陪讀5年終于把兒子送進(jìn)985，然而大一就掛科8門。我是不是該送他去當(dāng)兵歷練一下？

那天我趁她睡覺(jué)看她的聊天記錄，竟然和同學(xué)說(shuō)很恨我，很想自殺、消失，她是不是叛逆期了？

……

“明明我這么努力栽培他，勞心勞力地去教育他，為什么會(huì)變成這樣？”

幾乎每個(gè)父母最后都會(huì)痛苦地問(wèn)出這句話。

這些問(wèn)題其實(shí)都源自于父母最初的選擇：把什么放在第一位。

這些父母都將成績(jī)、才能這些放在了第一位，卻忽視了對(duì)孩子人格底色的奠定。

這樣培養(yǎng)起來(lái)的孩子都像地基沒(méi)打好的大廈，表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜，但是只要遭遇一點(diǎn)點(diǎn)打擊，就會(huì)轟然倒塌。

斯坦福大學(xué)心理學(xué)家布萊恩·費(fèi)爾德曼教授說(shuō)：“家長(zhǎng)應(yīng)該重視奠定好兒童的人格底色?！?/p>

好的人格底色讓孩子贏在未來(lái)，

費(fèi)爾德曼教授所提到的“人格底色”，是我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人物高嵐教授提出的重要概念，她認(rèn)為——

一個(gè)人幸福的可能性更多是源于人格底色，植根于人的信任感、自主性、主動(dòng)性所表達(dá)出來(lái)的能力。

這些能力包括：勇氣、堅(jiān)毅、好奇、以及與環(huán)境（人與物）建立關(guān)系……

高嵐

華南師范大學(xué)教育學(xué)教授

澳門城市大學(xué)心理學(xué)教授

國(guó)際心理分析師

中國(guó)兒童心理分析主要開(kāi)拓者

青籽兒童心理創(chuàng)始人

我們都知道，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定不只是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是以上這些綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。想讓孩子贏在未來(lái)，就要把“奠定人格底色”放在第一位。

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