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心理咨詢室建設(shè)目的

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及學生身心特點的變化，教育部及時頒布了《中小學心理健康教育指導綱要》，心理咨詢室建設(shè)成為學校教育的重要組成部分。學校建設(shè)心理咨詢室，主要目的是用來對學生進行適當?shù)男睦斫】到逃约盀閷W生提供專業(yè)的及時的心理輔導，促進學生發(fā)展自我和完善人格，使其可以健康成長。

心理咨詢室建設(shè)原則

科學性：以心理發(fā)展理論為基礎(chǔ)，科學設(shè)計咨詢室每個區(qū)域的功能和布局，以及選定合適的顏色，賦予其豐富的心理學內(nèi)涵。

針對性：咨詢室建設(shè)要以全體學生的全面發(fā)展為中心，可根據(jù)實際情況開展各種團體心理輔導活動，促進學生的心理發(fā)展和心理素質(zhì)的提高，同時也可以為學生個體提供專業(yè)的心理輔導服務(wù)。

個性化：每個學校的情況都不一樣，大學、中學、小學等每個階段的學生各自有自己的特點，即使是同一個階段的學校，因為學校發(fā)展和定位不一樣，學生個性特點也會有一定的差異，因此學校在建設(shè)心理咨詢室時一定要根據(jù)自身的情況來進行，通過和心里設(shè)備廠家溝通，尋找最合適自己的一個建設(shè)方案，建設(shè)具有自己特點的學校心理咨詢室。

心理咨詢室環(huán)境要求

心理咨詢室的選址盡量選擇在環(huán)境安靜優(yōu)雅的地方，光照和通風條件要好，不要太靠近喧鬧的地方，例如體育場地和街道等。

心理咨詢室器材和人員組成

每個學校都可以根據(jù)自己的實際情況來配備心理咨詢室的器材，一般常見的器材包括音樂放松椅等放松設(shè)備、宣泄人等心理發(fā)泄設(shè)備，以及心理沙盤，團體活動用的桌椅等，這些器材各有自己的功能特點，需要根據(jù)建設(shè)方案來放置在不同的功能區(qū)域。

學校心理咨詢室至少要有1名受過專業(yè)培訓的專職或者兼職心理老師，咨詢室管理人員還可以包括具有心理學自身的其他老師或者學生志愿者。

學校心理咨詢室使用建議

咨詢室應(yīng)根據(jù)學生的實際情況定期開放，每周不少于10小時，開放時間要定在方便咨詢室來咨詢的時段，開放式時段需要有心理老師值班。為方便學生更好地進行心理咨詢，可適當開通電話咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢，增加咨詢的途徑。

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