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前不久，皮克斯與迪士尼合作的電影《Turing Red》（譯名：《青春變形記》）上映了，目前豆瓣評分8.2分。

還沒看的朋友們，建議帶著孩子一起看?。ㄟm合10-18歲孩子觀看）   內(nèi)容很簡單，一句話概括就是“我跟我媽，相愛相殺”的故事。

但透過故事，我們看到的“中國式親情”卻并不簡單，甚至可以說每一個(gè)孩子都深受困擾。

電影的女主角叫美美，一個(gè)13歲的華裔女孩。

她的媽媽阿茗，是典型的中國式母親，總是把“為你好”掛在嘴邊，可實(shí)際卻是想控制孩子。

故事一開始，小女孩美美這樣介紹她的家庭。

“我家的首要規(guī)則是孝敬父母，他們是至高無上賜予你生命的人，含辛茹苦地給你一個(gè)棲息之所，讓你有食物可吃。作為回報(bào)，你得要聽話?！?/p>

這話是不是聽起來很熟悉？

他們給了你一切，所以你要聽話。這樣的愛，更像是有條件的愛。而有條件的愛，會(huì)讓孩子為了獲得更多的愛和關(guān)注，變得更加“懂事、聽話”。

美美就是這樣的孩子。她為了不辜負(fù)母親的期待，學(xué)習(xí)成績門門都是A+。

她還特別懂事，每天一放學(xué)就回家給媽媽幫忙，朋友叫去唱KTV也不去。                可即便如此，美美的母親阿茗，還是會(huì)因?yàn)槊烂阑丶疫t了10分鐘而驚慌失措。

打著“愛”的名義，阿茗甚至?xí)活櫤⒆拥碾[私。

一天，阿茗沒有敲門就進(jìn)到美美房間，順手拿起女兒日記本就開始翻。

當(dāng)看到美美日記本上的畫作時(shí)，阿茗炸毛了，立刻質(zhì)問女兒：“他是誰？他這樣對你了嗎？”

還不等女兒解釋，阿茗便根據(jù)裝束鎖定畫中男性為便利店小哥，二話不說就去教訓(xùn)這個(gè)男孩。

可她絲毫沒注意到，身后的女兒無比尷尬。

最過分的是，阿茗還控制孩子的交友自由。

有次，美美偷偷跑出去參加朋友的生日party，結(jié)果母親趕到后，她狠狠指責(zé)了美美的朋友們，聲稱他們“帶壞了自己的孩子”。

阿茗的種種行為，不僅讓美美失去了好朋友，還讓她成了同學(xué)眼中的笑話：“她真是個(gè)怪胎??！” “看看她，多好笑啊！”

美美雖然很難過，但她沒有反抗母親，反而開始自責(zé)，認(rèn)為自己辜負(fù)了母親的期待。

可這樣的洗腦終究是徒勞。

被壓抑是自我，激發(fā)了美美體內(nèi)的紅熊貓遺傳基因，一夜之間，她變身了，變成一只紅色的大熊貓。

女兒變成紅熊貓后，母親阿茗的第一反應(yīng)還是控制。她心想，絕對不能讓別人看到美美這個(gè)樣子。

于是，美美被關(guān)在房間里，哪里都不被允許去。

電影中阿茗對美美的管教方式，也折射出了很多現(xiàn)實(shí)中的親子教育問題。

控制型的父母，帶給孩子更多的是傷害。

被千萬家長稱頌的韓國校長李柳南，曾經(jīng)就是這樣一個(gè)控制欲十足的媽媽。

她給孩子定的第一條家規(guī)就是：“父母說什么就做什么”。

那時(shí)，李柳南回到家第一件事，就是把手放到電視上，根據(jù)發(fā)燙程度來估計(jì)孩子看了多久電視，“電視都要著火了，就是這樣作業(yè)才不完。”

孩子低著頭想要辯解，李柳南卻更加火上心頭，“六點(diǎn)前把作業(yè)寫完，沒寫完就不能吃晚餐?！?/p>

檢查作業(yè)時(shí)，又是一陣槍林彈雨的指責(zé)，音調(diào)也越來越高。

“這題為什么會(huì)錯(cuò)？怎么可以犯這種錯(cuò)？你看電視那么久，我就知道成績一定不會(huì)好了......”

李柳南的女兒，有段時(shí)間特別沉迷漫畫書，而李柳南認(rèn)為“漫畫書不好，要讀文字書才對”。

有一次，李柳南搜了女兒的房間，從床底下、衣服堆中找出了十多本漫畫，火冒三丈的她把女兒狠狠訓(xùn)斥了一通。

這就是控制型父母的第一個(gè)特點(diǎn)：不問原因，只看結(jié)果。

兩個(gè)孩子在她的高壓管控下，徹底沒有自我，一雙兒女更是恨她怨她，并陸續(xù)從名校退學(xué)。

兒子患上社交恐懼癥，不讓人進(jìn)房間，日日打游戲。

小女兒每天以淚洗面，把自己鎖在房間里，自殘割腕，險(xiǎn)些喪命。

李柳南不理解，“我管他，那都是為了他好，那是愛。大街上路人怎么不管他？”

相信這也是很多媽媽們的內(nèi)心想法。心理學(xué)家李雪曾在《當(dāng)我遇見一個(gè)人》中寫道：“父母控制欲的手伸向哪里，孩子一生都將在哪里體會(huì)到痛苦?！?/p>

事實(shí)的確如此，父母的愛一旦密不透風(fēng)，孩子必定渾身是傷。

除此之外還有一類父母，他們不僅用嚴(yán)密的愛包裹孩子，還總是沉浸在自己對孩子奉獻(xiàn)的自我感動(dòng)中，無法自拔。

這也是“控制型”父母的第二個(gè)特點(diǎn)，用自我感動(dòng)式的付出來情感綁架孩子。

還記得朱雨辰的媽媽嗎？

這位用生命愛兒子的媽媽，曾在節(jié)目中說：“我每天四點(diǎn)起床為兒子熬自制的梨汁，堅(jiān)持了十年?！?/p>

還規(guī)定，每天必須喝完媽媽規(guī)定的量，每次出門都必須帶著，有時(shí)忘了還會(huì)被要求回家拿。

這是愛嗎？很難說不是。但朱雨辰感受到的是愛嗎？

他在節(jié)目中提到媽媽的梨汁，“有次清明節(jié)，媽媽回家掃墓，那幾天自己在外面喝其他口味的果汁，覺得自己很瀟灑?！?/p>

那一口其他口味的果汁，對平常人來說可以忽略不計(jì)，對朱雨辰來說確是一次寶貴的喘息機(jī)會(huì)。

在《積極心理學(xué)期刊》里有一項(xiàng)研究表明：

家長的控制欲過強(qiáng)，對孩子幸福感造成的負(fù)面影響，與痛失至親產(chǎn)生的負(fù)面影響程度相近。

不要讓孩子再飽受這樣的痛苦，每個(gè)身體里，都只能容納一個(gè)靈魂，一旦母親強(qiáng)行介入，孩子的靈魂又該容身何處？

父母都希望孩子過得好，這點(diǎn)毋庸置疑。

那個(gè)曾經(jīng)試圖控制孩子的韓國校長李柳南也是一樣，她后來在自己《媽媽的悔過書》里，反思了對孩子的教育問題。

李柳南說，對待兒女，自己說的最多的就是：“作業(yè)做了嗎？日記寫了嗎？書念完了嗎？考試考得好嗎？”

這些話語，無一例外，都帶著催促、指示、控制的意味。

可真正對孩子好的，應(yīng)該是“教練型父母”。

大家做一個(gè)簡單的測試：

有沒有讓孩子說話？有沒有從容聽孩子說話半小時(shí)以上？當(dāng)孩子說話時(shí)，有沒有注視著孩子表示贊同？

能做到以上三點(diǎn)，就有成為“教練型父母”的潛質(zhì)。

“教練型父母”會(huì)習(xí)慣性問孩子：“你喜歡的朋友是誰？今天學(xué)校有什么好玩的事？你的夢想是什么？”通過這些問題，試圖理解孩子的內(nèi)心。

李柳南反觀自己，慚愧地表示，“別說三十分鐘了，我連三分鐘都不曾與孩子好好對話過?！?/p>

最后，李柳南說，“原來，我并不是父母，而是管理者、監(jiān)視者還有統(tǒng)治者。”

當(dāng)意識到自己教育方法的不足，那如何成為“教練型父母”呢？

我們可以看看福原愛媽媽“教練型父母”的教育方法，希望對各位父母有用。

首先第一步：鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣。

在小愛表現(xiàn)出對乒乓球濃烈的興趣是，媽媽第一時(shí)間鼓勵(lì)她。

贏了比賽后，媽媽也毫不吝嗇地表揚(yáng)：“打得不錯(cuò)，幸苦啦，跟我握個(gè)手吧！”

這是“教練型父母”的第二步：以平等的姿態(tài)告訴孩子，自己為她驕傲，尊重孩子的努力成果。

教練型父母最難得的是第三步，在孩子表現(xiàn)欠佳時(shí)，給他最需要的幫助和愛。

小愛打球短暫落后，媽媽沒有以命令式口吻告訴她“你一定要贏”，也沒有嘴上打擊她“你不行”希望以此激勵(lì)她奮發(fā)圖強(qiáng)。

而是告訴小愛，你如果想贏，要怎么做？

“一個(gè)球一個(gè)球的贏回來，不要讓對手連續(xù)得分?！?/p>

充當(dāng)完教練的角色，下一秒就切換回溫柔媽媽的樣子，兩人鼻頭對鼻頭，畫面非常溫馨。

像福原愛媽媽這樣的家長，既能給予孩子教練般的指導(dǎo)，同時(shí)又給孩子?jì)寢尩母星橹С帧?/p>

有這樣的父母，還會(huì)擔(dān)心孩子事情做不好嗎？

在《媽媽的悔過書》中，有一個(gè)很有意思的比喻，向我們分別展示了控制型父母和教練型父母的形象。

父母在孩子生命里扮演的角色，就好像馬車車夫與火車司機(jī)。

有的父母是火車司機(jī)，他們按照時(shí)間帶著孩子去爸媽心中的目的地。（這種就是控制型父母）

有的父母是馬車車夫，他們幫助孩子去孩子自己想去的地方，只有在迷失方向時(shí)才會(huì)給孩子指路。（這種是教練型父母）

而這兩者的本質(zhì)區(qū)別，其實(shí)就是信任，你是否相信孩子能做好這件事？

想清楚這個(gè)問題，或許大家就離教練型父母不遠(yuǎn)了。

寫在最后

回到我們前文章開始提到的電影。

美美沒有選擇封印紅熊貓，而是決定保留自己紅熊貓的另一面。

這一次，媽媽阿茗決定做一次“教練型媽媽”，她沒有選擇控制，而是給了美美最大的鼓勵(lì)。

“你走得越遠(yuǎn)，我只會(huì)越驕傲！”

身為父母，我們都在一路目送著孩子離開的背影，期盼著他們能越走越遠(yuǎn)，去追逐自己想要的生活。

比起強(qiáng)迫孩子去做什么，不如做“教練式父母”，給他們最堅(jiān)實(shí)的鼓勵(lì)和支持，讓孩子們走自己想要的人生路。

點(diǎn)個(gè)“在看”，致敬每一位尊重、信任、支持孩子的父母。

參考資料：

1、電影《青春變形記》

2、李柳南《媽媽的悔過書》

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