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1.“窮養(yǎng)”孩子的父母，都是什么樣子的

最近，微博上有一個(gè)熱帖，一個(gè)女孩通過(guò)前男友的故事，讓我們重新認(rèn)識(shí)了“窮養(yǎng)”背后的故事。

她的前男友是典型窮養(yǎng)大的，不僅總是花女孩的錢(qián)，他們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候，女孩點(diǎn)一盤(pán)25塊錢(qián)的茄子，他都要說(shuō)半天。自己明明沒(méi)什么錢(qián)，卻最怕別人知道自己沒(méi)錢(qián)，寧愿花錢(qián)買(mǎi)二手潮牌衣服，也不買(mǎi)一件普通的新衣服。

這個(gè)男孩家里是真的窮到不行嗎？應(yīng)該也沒(méi)有。可他的很多行為，的確讓人覺(jué)得不舒服。

他的行為背后，與父母的教育方式有很大的關(guān)系。自己家里沒(méi)車(chē)，但是開(kāi)單位的車(chē)就要享受費(fèi)油的“爽”，為了五毛錢(qián)坐公交也要想辦法“騙乘”。

父母從小教給孩子要處處算計(jì)，不花錢(qián)的東西都是甜的，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)為了不花錢(qián)的東西而“不羞不臊”。父母告訴孩子昂貴的物品不屬于我們，長(zhǎng)大后孩子一旦有了消費(fèi)能力就會(huì)反撲，證明自己“配得上”。

貧窮的確可怕，可比貧窮更可怕的是心窮。心窮的父母，養(yǎng)不出坦蕩的孩子。

后來(lái)，女孩遇到現(xiàn)在的老公，從小家庭條件也不是很好。卻懂得尊重女性，自己秋褲破了自己補(bǔ)，也從來(lái)不追求潮牌，買(mǎi)東西更注重性?xún)r(jià)比。

同樣是條件不太好家庭養(yǎng)出來(lái)的男孩，一個(gè)吝嗇丑陋，一個(gè)優(yōu)雅踏實(shí)。

“窮養(yǎng)”的本質(zhì)并不是有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，而是父母如果看待貧窮與富有，如何給孩子恰如其分的教育。

2.貧窮最大的副產(chǎn)品，是不安感

其實(shí)我相信，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到今天，我們已經(jīng)步入全面小康社會(huì)。真正窮到要窮孩子，苦到要苦教育的家庭，應(yīng)該不會(huì)很多。

可是，卻有很多家庭依然奉行“男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)”的理論，刻意給孩子制造成長(zhǎng)的困境。

《少年說(shuō)》中有一期，一個(gè)男孩說(shuō)，從小媽媽就給他傳輸一種我們家很窮的思想，讓他一度以為自己可能下一頓就吃不上飯了。

有時(shí)候買(mǎi)一支筆，都要跟媽媽軟磨硬泡好久。

后來(lái)他才知道，原來(lái)家里只有他一個(gè)人過(guò)著苦寒的生活，媽媽每天美容SPA，爸爸每天大魚(yú)大肉。

男孩站在上面喊話，下面的人都笑得不行。

但是我并不覺(jué)得這是一個(gè)段子，尤其是男孩說(shuō)出那句“我經(jīng)常覺(jué)得自己吃不上飯”，那種無(wú)助與不安的感覺(jué)，令人心疼。

媽媽回應(yīng)孩子，你以后還是要勤儉節(jié)約一點(diǎn)，媽媽做美容的錢(qián)是自己掙的，你以后花錢(qián)也要自己掙。

媽媽的出發(fā)點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的，做人需要勤儉節(jié)約，不能驕奢淫逸，自己掙錢(qián)自己花也是理所當(dāng)然。

但是，教給孩子道理的方式有很多，嚇唬威脅是最糟糕的一種。

大人也許覺(jué)得，孩子只需要學(xué)習(xí)，別的事不用管就最好了?？墒?，孩子的世界也是一個(gè)“小社會(huì)”，他們也有脆弱的自尊心。

貧窮可怕的不是貧窮本身，而是一個(gè)人害怕別人注視他眼光不同的那種窘迫感。

窮到與別人不同，并不會(huì)讓一個(gè)孩子奮起直追，努力學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他們敏感脆弱，自卑謹(jǐn)慎。

TED有一個(gè)關(guān)于“為什么窮人往往做出最差勁的決定”的演講，演講中提到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

印度的甘蔗農(nóng)民，每年60%的收入是來(lái)自甘蔗的收成。研究表明，甘蔗收割季之后，農(nóng)民的智商比收割前平均多了14分。這相當(dāng)于一整夜失眠，或者酒精的影響。

而所謂的“不貧窮”是什么樣子，又能給人們帶來(lái)多大的好處呢？

演講中同樣提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，加拿大多芬的一個(gè)小鎮(zhèn)，滿足了人們的基本生活保障，也就是吃飯穿衣，孩子教育問(wèn)題是不用擔(dān)憂的。

但是多年后，這個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)生了驚人的變化。他們的人民變得富有、聰明、健康，學(xué)生成績(jī)提高，住院率下降，連家暴事件也在下降。

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，人們的經(jīng)濟(jì)相差很多嗎？也就是最基本的生活保障而已?？墒牵藗兊淖兓瘏s如此之大。

因?yàn)樨毟F會(huì)讓人“想得多”，花更多的精力去處理更多的瑣事。而有了基本生活保障之后，也就有了安全感。

大人與孩子的感情是共通的，讓大人缺乏安全感的處境，孩子同樣會(huì)缺乏安全感。

3.讓孩子“窮”，可能是見(jiàn)不得孩子快樂(lè)

孩子的成長(zhǎng)是需要一種“確認(rèn)感”的，他們需要確認(rèn)自己生活的環(huán)境是否安全穩(wěn)定，自己最基本的生存是否可以保障，他們也需要確定，自己是否是足夠優(yōu)秀并值得被愛(ài)的。

有了這種確認(rèn)感的孩子，他們自己就能確認(rèn)自己的優(yōu)秀，不需要從他人的眼光中獲得贊同。

而那些刻意“窮養(yǎng)”孩子的家庭，告訴孩子貧窮的同時(shí)也在向他們傳達(dá)“你不配”的理念。

他們需要付出很多的努力，才能告訴別人，也是告訴自己“我配得上好的一切”。

父母為什么喜歡窮養(yǎng)孩子，或者給孩子制造各種挫折？

原因有可能是孩子如果過(guò)得不順利，父母還有指手畫(huà)腳的權(quán)利?？扇绻⒆舆^(guò)得很快樂(lè)，父母就會(huì)無(wú)從下手。

可能父母小時(shí)候是在貧窮窘迫中長(zhǎng)大的，如果父母性格健全，他們可以把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體。

可如果父母把孩子當(dāng)成“潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，他們內(nèi)心的某個(gè)角落就會(huì)被觸動(dòng)，那個(gè)角落可能是他們自身被壓抑的痛苦與尷尬。他們的潛意識(shí)會(huì)問(wèn)自己?jiǎn)柡⒆樱何叶紱](méi)這么輕松滿足過(guò)，你憑什么擁有？

家長(zhǎng)希望讓孩子“苦中作樂(lè)”，也是希望通過(guò)這種方式與孩子建立無(wú)法割舍的聯(lián)結(jié)。

父母本身是匱乏的，他不知道如何應(yīng)對(duì)孩子的快樂(lè)。

我們傳統(tǒng)的觀念里，男孩應(yīng)該窮養(yǎng)，是希望通過(guò)貧窮的生活，讓男孩獲得責(zé)任感，將來(lái)能夠撐起一個(gè)家庭。

如果這個(gè)時(shí)候，孩子無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，那么家長(zhǎng)該多“無(wú)助”。孩子以自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的方式長(zhǎng)大，或者是孩子以與傳統(tǒng)觀念不同的方式成長(zhǎng)，這條路是家長(zhǎng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，他們到底要怎么“管”孩子呢。

我們可能有很多理由，讓孩子苦一點(diǎn)長(zhǎng)大?？赡嵌际俏覀?cè)谡f(shuō)服自己所用的措辭，本質(zhì)上是我們不敢讓孩子輕松快樂(lè)，只能以“挑毛病”“教化他們”的方式，獲得自己的滿足感。

孩子的成長(zhǎng)是需要挫折的，可是那并不意味著父母要刻意去制造挫折，去強(qiáng)調(diào)“父母掙錢(qián)不容易，都是為了你”，而期待孩子能夠感恩。

這種被強(qiáng)迫的感恩，可能會(huì)在孩童時(shí)期起作用。等孩子長(zhǎng)大之后，他們會(huì)憎恨自己，他們恨那個(gè)本應(yīng)該感恩卻完全感動(dòng)不起來(lái)的自己。

孩子的眼睛是雪亮的，他能夠觀察到自己家庭的情況，不用父母多言他們心里清楚。父母越是身教大于言傳，孩子越能感恩父母。

我老公小時(shí)候家庭條件也不是很好，可是他從小都沒(méi)有覺(jué)得自己是個(gè)窮人。雖然別的小朋友家有很多零食，他沒(méi)有吃過(guò)，他也饞也羨慕，可卻從來(lái)沒(méi)有“自己是窮的”這個(gè)概念。

因?yàn)樗陌职謰寢屢矎膩?lái)沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)“我們賺錢(qián)不容易”“賺錢(qián)都是為了你”這樣的觀念，而是告訴他，只要靠自己雙手賺錢(qián)就不丟人。寒冬臘月開(kāi)著電三輪去送貨，回來(lái)凍得鼻子耳朵失去知覺(jué)，但從沒(méi)跟他哭窮過(guò)，而是告訴他：人只要努力一點(diǎn)，生活就可以好一點(diǎn)。

這才是父母應(yīng)該教給孩子的，而不是用貧窮去擊垮孩子的自尊心，再指望他奮起直追。

4.單純強(qiáng)調(diào)窮養(yǎng)富養(yǎng)，是教育的無(wú)力

這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有窮人有富人，真正給一個(gè)孩子造成影響的不是窮富本身，而是他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)物質(zhì)與精神的貧瘠。

單純強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的窮養(yǎng)，會(huì)讓孩子自卑敏感，他們可能因?yàn)樽约簺](méi)有一雙白球鞋，而錯(cuò)過(guò)摯愛(ài)的姑娘；

單純強(qiáng)調(diào)精神的窮養(yǎng)，刻意制造挫折讓孩子“吃得苦中苦”，會(huì)讓他們對(duì)生活充滿恐懼，畏手畏腳；

單純強(qiáng)調(diào)男女不同，不僅是性格偏見(jiàn)，也會(huì)給孩子造成不良影響。男孩也需要見(jiàn)世面，女孩也需要內(nèi)心強(qiáng)大。

“感謝貧窮”的北大女孩王心儀，家境貧寒，母親臥病在床，父親一人做農(nóng)活養(yǎng)活一家六口?？墒歉改笍男〗趟麄冏孕艠?lè)觀，靠雙手的力量創(chuàng)造未來(lái)。

她說(shuō)：盡管貧窮刺傷了我的自尊，但仍想說(shuō)：謝謝你！我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。

人窮志不窮的父母，永遠(yuǎn)不會(huì)給孩子窮養(yǎng)。人不窮卻志短的父母，才會(huì)讓孩子心窮。

窮養(yǎng)本身就是一個(gè)偽命題，我們可以讓孩子獨(dú)自面對(duì)生活的磨難，讓他們完成獨(dú)立的成長(zhǎng)，但是完全沒(méi)有必要刻意窮養(yǎng)。

家里有什么條件，就應(yīng)該以自身情況去養(yǎng)育孩子。有錢(qián)沒(méi)必要裝窮，沒(méi)錢(qián)更不能讓孩子奢侈。

我們應(yīng)該讓孩子知道，窮也好，富也好，我們跟別人家沒(méi)有什么差別。掙錢(qián)的確不是一件容易的事情，可它卻可以實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，也能讓生活變得舒服一點(diǎn)。

教育本身就是一件順其自然的事情，刻意強(qiáng)調(diào)什么，也許只是我們自身害怕什么。

作者：妙黛  中科院心理學(xué)研究生，一手抱娃，一手工作，還有一顆心寫(xiě)作的職場(chǎng)媽媽?zhuān)粋€(gè)集正經(jīng)與逗比，美貌與才華于一身的90后姑娘。

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