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別人的成功我們是否可以復(fù)制呢
作者:易讀心理網(wǎng) 2020-11-08 12:16:42 心理百科

你還記得你最初的夢(mèng)想是什么嗎?我想當(dāng)時(shí)的答案一定是五花八門(mén)的,有想成為老師的,畫(huà)家,歌手,醫(yī)生,企業(yè)家,軍人的等等,還記得自己那時(shí)候好像選了幾個(gè)寫(xiě),是因?yàn)樽约阂膊恢雷约合矚g什么,只知道一個(gè)方向,我們想成為什么樣的人,跟我們的個(gè)人經(jīng)歷,生活中的重要他人,家庭環(huán)境有著很重要的關(guān)系,現(xiàn)在的我們,不禁在想,別人的成功我們是否可以復(fù)制呢?又該怎樣復(fù)制別人的成功呢!

別人的成功我們是否可以復(fù)制呢

隨著年齡的成長(zhǎng),時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)身邊的家人和老師講,你要向什么人學(xué)習(xí),成為像誰(shuí)一樣的人,上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的往往是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),工作后要學(xué)習(xí)的往往是某位有能力的領(lǐng)導(dǎo),或者模范,更有甚者是某個(gè)領(lǐng)域功成名就的人,我們真的能復(fù)制別人的成功嗎,身邊很多人告訴我們,很多人是沒(méi)法成功復(fù)制的,因?yàn)槊總€(gè)人的成功有自身背景因素,有著時(shí)代的原因,也有許多看似偶然實(shí)則必然的因素,但總有那么幾個(gè)人復(fù)制成功了,我在想背后的差別到底在什么地方,通過(guò)《心理資本》這本書(shū),想為各位分享四種提高個(gè)人自我效能的方法

別人的成功我們是否可以復(fù)制呢

第一種是通過(guò)熟練掌握與成功體驗(yàn)來(lái)開(kāi)發(fā)自我效能,也就是說(shuō)要培養(yǎng)一個(gè)人在某一項(xiàng)任務(wù)上的效能,就在這項(xiàng)任務(wù)的完成過(guò)程中反復(fù)體驗(yàn)成功。想要模仿一個(gè)人的某項(xiàng)能力時(shí)候,我們就可以把復(fù)雜的任務(wù)分解稱(chēng)若干部分。這樣向別人學(xué)習(xí)的人,就能更頻繁的體驗(yàn)“小成功”,這反過(guò)來(lái)能幫助我們?cè)鰪?qiáng)自己的自我效能,這樣學(xué)習(xí)者每次學(xué)習(xí)到簡(jiǎn)單的任務(wù)和技能會(huì)被逐步整合進(jìn)更大、更復(fù)雜的整體,而且學(xué)習(xí)者每次都會(huì)有練習(xí)和掌握的機(jī)會(huì)。這就解釋了,如果我們想向公司的某一位技能大師為學(xué)習(xí)榜樣,就可以用這種方法來(lái)學(xué)習(xí),否則我們會(huì)感覺(jué)差距太大,自己根本無(wú)從下手。而且技能的提升和學(xué)習(xí)非一日之功,如果不能及時(shí)的有正面的反饋和激勵(lì),就很難堅(jiān)持到最后。

別人的成功我們是否可以復(fù)制呢

第二種是通過(guò)替代學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)發(fā)自我效能。如果我們由于情境限制,無(wú)法達(dá)到熟練掌握和成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),我們可以通過(guò)觀察我們要學(xué)習(xí)榜樣的經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以讓學(xué)習(xí)者觀察性的體驗(yàn)?zāi)7抡叩某晒褪д`,并從中學(xué)習(xí),進(jìn)而有選擇的模范他們的成功行為。要想有好的效果,這種方法的關(guān)鍵在與學(xué)習(xí)者和模范者必須要有相似之處,成長(zhǎng)中的管理者或員工,與角色榜樣之間的相似點(diǎn)越多,他們的自信心的提升就越可能受到角色榜樣的成功影響。

這些相似點(diǎn)包括在背景、能力、職業(yè)目標(biāo)、學(xué)歷、年齡等,會(huì)讓學(xué)習(xí)者感到他們之間的差距是自己可以逾越的,會(huì)產(chǎn)生“如果他能做到,我也可以做”的感覺(jué)。比如說(shuō)我們想成為一名管理者、想成為一名核心技能人才,那么我們最好選擇和自己年齡、學(xué)歷、家庭背景,甚至是地域和性格相似的人,總之是相似的地方越多,效果就會(huì)越好。

別人的成功我們是否可以復(fù)制呢

第三種是通過(guò)社會(huì)說(shuō)服和積極反饋來(lái)開(kāi)發(fā)自我效能。那些往往成功復(fù)制別人成功的人,往往是那些一直被身邊人關(guān)愛(ài)、認(rèn)可以及正面鼓勵(lì)的人。實(shí)際上在日常的工作中,我們一直忽視了一項(xiàng)重要的資源,一項(xiàng)數(shù)量無(wú)限又沒(méi)有成本的資源。這一資源包括感謝、賞識(shí)、及時(shí)的正面反饋等一些強(qiáng)有力的績(jī)效影響因素,他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出來(lái)的行為有強(qiáng)化作用,同時(shí)還可以提高學(xué)習(xí)者的自信心。

別人的成功我們是否可以復(fù)制呢

第四種是心理和生理覺(jué)醒以及健康與自我效能。積極的心理狀態(tài)能激發(fā)認(rèn)知加工,這些加工會(huì)讓學(xué)習(xí)者感到生機(jī)勃勃。相反消極的心理狀態(tài)或是感到前景暗淡的學(xué)習(xí)者就會(huì)時(shí)常感到無(wú)助、絕望和悲觀,從而讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生自我懷疑和自信心下降。如果沒(méi)有健康的身體,一旦有嚴(yán)重的疾病,學(xué)習(xí)者的自信心會(huì)急速下降或者變成零,那么在這個(gè)時(shí)候成功的可能性也就不存在了。

別人的成功我們是否可以復(fù)制呢

我們經(jīng)常說(shuō)任何一種偶然都是一種必然,其實(shí)很多人之所以能不斷的取得一個(gè)個(gè)小小的成功,能夠完成自己想要達(dá)成的目標(biāo),成為自己想成為的人,背后都是有跡可循的。雖說(shuō)客觀因素有很多,變數(shù)很多,但是總是會(huì)有一些共性的規(guī)律,不斷被驗(yàn)證有效的方法可以遵循的,因此想要成功成為你榜樣,這幾種方法值得一試。

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