今天,春光明媚,風(fēng)和日麗,正好是個(gè)周末,
外面的行人多起來,疫情也緩和了許多,
在家悶了很久的小朋友們著實(shí)憋壞了,
趁著沒有網(wǎng)課的檔口,帶著兩個(gè)小家伙出門逛了逛公園。
雖然彼此互相陪伴、游戲,每天也很歡樂,
但是對(duì)外面世界的向往真的沒有什么可以阻擋的,
兩個(gè)小家伙到了公園就不受控制了,沒有方向地亂竄,
就是放情撒歡兒啊,真是憋得太久了,從過年到現(xiàn)在幾乎沒出門。
不禁想起教授講過的那個(gè)情感剝奪實(shí)驗(yàn),
這次疫情真是實(shí)打?qū)嵉乇粍儕Z了、被實(shí)驗(yàn)了一番。
在家上網(wǎng)課也有個(gè)把月,每天手機(jī)、電視、電腦三班倒,
孩子也是德智藝全面發(fā)展,
寫完作業(yè)就畫畫,練完字就去寫作業(yè),
偶爾有個(gè)跳繩的體育課,不是樓下老奶奶心慌不讓跳,
就是自己跳不好了堅(jiān)持不住了,
必定沒有系統(tǒng)和堅(jiān)持地練習(xí),也屬有情可原。
雖然每天也絞盡腦汁地陪她們套圈、捉迷藏、過家家、講故事,
但是,缺乏社交和運(yùn)動(dòng)的孩子,還是跟我反饋:
每天都在學(xué)習(xí)煩透了。
能聽得出來,孩子正在對(duì)學(xué)習(xí)這件事兒感到厭惡和失去興趣,所以決定下午必須出去走走。
撒歡回來的孩子,一路上說個(gè)不停,大汗淋漓心情大好,良好的精神狀態(tài)應(yīng)該可以應(yīng)對(duì)接下來的一周網(wǎng)課了。
原來,運(yùn)動(dòng)對(duì)于情緒的積極作用真的如此強(qiáng)大。
疫情在家的這些時(shí)間里,我也堅(jiān)持做了一件事情,每天記錄了孩子的一些行為,其中有孩子好的行為:
獨(dú)立取快遞、洗內(nèi)衣;照顧生病的家人等等;
也有我們認(rèn)為不好的地方:
搶玩具、一有糾紛就好哭、欺負(fù)妹妹等等。
甚至還有記錄在孩子犯錯(cuò)時(shí)自己的情緒,當(dāng)這種記錄逐漸成為一種習(xí)慣時(shí),當(dāng)你回看這些記錄的時(shí)候,
你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來我的孩子身上有這么多發(fā)光點(diǎn),原來他是如此優(yōu)秀,你會(huì)逐漸去欣賞孩子,從而更加尊重孩子;
對(duì)于平日里你看待和處理孩子問題的時(shí)候,就會(huì)多了一份理解與平和,你更能體會(huì)孩子的感受,更能平靜地和孩子進(jìn)行對(duì)話。
親身經(jīng)歷,感覺這個(gè)方法對(duì)于那些好著急,急脾氣的家長(zhǎng)是個(gè)很好的修煉方法,建議大家操練起來。
記錄孩子的點(diǎn)滴生活,是改變自己的一個(gè)很有效的方式,看到不同的自己,邂逅更優(yōu)秀的孩子!
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