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兒大不由娘。說的是，孩子長大了，不再完全聽從父母的要求了。其實，孩子的“不服從”應該是他們不斷獨立、逐步自主的表現(xiàn)，是非常正常的。對此，作為一個隨著孩子一道成長的父母應該感到高興才是。

可是，不少父母生怕孩子“出事”，總是“緊緊罩住”孩子，不希望孩子這樣，也不允許孩子那樣，更不愿與孩子進行平等溝通，結(jié)果孩子的逆反心理顯得更為突出。上文中提到的安徽女孩小雅一氣之下離家出走就是一個例證。孩子為什么要離家出走？

最簡單的解釋就是，那個“家”對于她來說，已經(jīng)不再“安全”、不再“自由”了。

孩子很小的時候，特別戀家，也特別依戀父母，他們會把家看作是隨時可以向父母傾訴自己不悅、委屈和要求的地方。每當孩子傾訴時，父母能耐心傾聽、真心接納，孩子更覺得父母是自己最親近的人，情感上更加依戀父母，更加戀家；每當孩子傾訴時，父母顯得隔離冷漠、焦躁不安，孩子會覺得父母不能理解自己、支持自己，情感上也會變得疏離，甚至會想方設法逃離那個家。

可見，有愛自己的父母在，就有家，家是人的情感的皈依之所。

根據(jù)心理學家埃里克森心理發(fā)展階段理論，初中生屬于青春期，青春期是人生發(fā)展的最重要時期，也是人格發(fā)展歷程中多個關(guān)鍵中的關(guān)鍵，但這一時期所面臨的危機沖突比其他時期嚴重，處于自我同一性和角色混亂的沖突之中。所謂自我同一性是指個體嘗試把與自己有關(guān)的多個層面整合起來，形成一個自己覺得協(xié)調(diào)一致的自我整體。

簡單的說，自我同一性是指個體在尋求自我的發(fā)展中，對自我的確認和對有關(guān)自我發(fā)展的一些重大問題（諸如理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等）的思考和選擇。但這種整合是不易的，他們對自己想成為怎樣的人是感性而易變的，他們特別渴望成為他自己，盡管這種“渴望的自己”是模糊的、變化的。由于自我成長上面臨許多問題，而他們又往往缺乏價值判斷的標準而感到彷徨或沖動行事。

孩子突然離家出走雖然有多方面的原因，但絕大部分的原因與父母都有著直接或間接的關(guān)系。為了讓處于青春期的孩子順利渡過“危險期”，父母應該做到以下幾點：

01、做孩子真誠的朋友

青春期的孩子不愿與父母交流，主要原因是父母對他們的態(tài)度。有些父母對孩子總是說教，總是居高臨下，孩子感覺不到支持與尊重；有些父母對孩子不管不問，放任自流，孩子感受不到溫暖和接納。說父母要與孩子建立朋友關(guān)系，目的是要建立平等、民主的親子關(guān)系，這體現(xiàn)在父母與孩子之間的有效溝通方式上。

一旦父母與孩子之間的溝通是有效的，那么親子之間的誤解與沖突就會減少與消除。研究表明，親子之間若有開放的交流和民主的氛圍，這會有利于青少年正確認識自我，有利于青少年對有關(guān)自我的發(fā)展進行思索，也有利于青少年自主地選擇自我的發(fā)展道路；相反，過于溺愛的父母不給孩子進行自我探索的機會以及過于嚴厲的父母讓孩子屈從于父母的意愿，這都不利于青少年自我提醒的建立，有可能使青少年長期處于成長的迷惘狀態(tài)。

02、對孩子以適度的期待

父母的期待也是孩子成長的重要動力。但是，如果父母期望過高或不當，會給孩子帶來心理上的壓力，使孩子感覺那種期望對于他來說是可望而不可及的，對自我的認識越來越不全面，這在客觀上會消解孩子的自尊和自信，也剝奪了孩子自我成長的可能性。青春期的孩子一旦失去自己心中的“自我”成長的可能性，他們就會以令人吃驚的方式抵抗社會環(huán)境，即使他們會“遍體鱗傷”也在所不惜。所以，父母要了解孩子，合理給孩子定位，充分尊重孩子的發(fā)展特點和發(fā)展需求，給孩子以適度的期待。

03、對孩子要耐心的引導

親子之間的矛盾不是不可化解的，化解需要父母有耐心。父母要耐心傾聽，要耐心開導，要耐心等待。即使在開導時，父母也應該就事論事，不要全盤否定孩子這個“人”，讓孩子有機會反思他們的不當行為。千萬不能憑著自己的主觀臆斷來對待孩子的某種行為，更不能任憑自己不理性的行為踐踏孩子作為一個人的尊嚴。青春期的孩子認為自己是“大人”了，是要得到尊重的，是要平等對話的，是要自由的。強制采取他們不愿接受的行動，對他們來說就是“奇恥大辱”。所以，他們寧愿采取正面沖突或賭氣出走也要來維護內(nèi)心深處的“尊嚴”。作為父母，一定要靜靜思索一下，我們年少的時候是否也有這種“叛逆”心理和行為呢？將心比心，也許我們就能理解孩子了

作者：任其平

單位：南京曉莊學院 未成年人心理健康（全國）輔導中心

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