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最近，很多青少年喜歡的一位男明星肖戰(zhàn)，被拋到輿論的風(fēng)口浪尖。來龍去脈比較復(fù)雜，感興趣的朋友可以參考公眾號“北戴河桃罐頭廠電影修士會”《肖戰(zhàn)粉絲偷襲AO3始末》一文。

這場網(wǎng)暴大戰(zhàn)，正是傳說中的“槍響之后沒有贏家”，這位明星的粉絲們被廣泛批判，部分粉絲領(lǐng)袖被人為割離；該明星遭受抵制，社會形象暴跌；同人圈失去了自己的精神樂園；而整個網(wǎng)絡(luò)社會，也因此經(jīng)歷了一次文化對立的深刻震動。

其中,令我觸動最大的，是了解到引發(fā)這場大戰(zhàn)的那位粉絲領(lǐng)袖，只有15歲...

難以想象，一個孩子居然能在這起事件中，起到如此重要的作用。

低齡化其實是飯圈文化的常態(tài)，追溯到十年前、二十年前，粉絲群體依然是這個年齡段的。但如今的追星少年為何如此低齡而又“低智化”？

小編粗淺以為原因有三：

第一，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展，是飯圈文化生長的肥沃土壤；

其二，缺乏監(jiān)管又資本介入的飯圈文化走在一條不良發(fā)展的道路上；

第三，便是當(dāng)下的父母沒有像重視網(wǎng)癮問題一樣，及時關(guān)注孩子的追星心理及行為，并給予正確的引導(dǎo)。

事實上，追星是青春期少年們的必修課，那么作為父母如何正確引導(dǎo)孩子理智追星呢？父母不妨先向孩子走進一步，主動了解一下追星到底是怎么一回事。

追星行為的三種類型

美國德銳大學(xué)（DeVry University）的麥卡琴（McCutcheon）教授通過實驗統(tǒng)計分析檢驗，認為主要從3個維度來刻畫與衡量追星行為：娛樂社交型、個人情感型、邊緣病態(tài)型。

1、娛樂社交型（entertainment-social）

這一類型中包含兩個層級的粉絲，

I. 追星像追劇、看球賽、打牌等一樣，本質(zhì)是消遣和解壓，可以為生活帶來快樂、娛樂，這一層級粉絲只需閱讀、了解偶像信息便可獲得快樂，多為人們口中常說的“路人粉”。

II. 稍稍深一個層次，這一層次的粉絲追星是一種社交滿足，包括陪伴需求、信息交換需求和認同需求的滿足。他們享受于在自己的“圈子”里互動聊天、分享快樂和同仇敵愾，發(fā)表觀點或點贊轉(zhuǎn)發(fā)評論也會帶來被認同的成就感。這一層級的粉絲相比初級路人粉，很有可能會參與粉絲族群事務(wù)，有自己的追星專屬賬號。

2、個人情感型（intense-personal）

這一類型的粉絲再深一個層次，是一種自我映射。感覺自己與偶像間存在一種強烈的情感聯(lián)結(jié)，甚至存在著一些“強迫”與過度迷戀特性，這類追星已經(jīng)達到了一種較為迷戀/癡迷的程度，與偶像間形成了一種虛擬的親密關(guān)系，可能為滿足自我的情感訴求，并且較為私人化，舉幾個例子：事業(yè)粉/性格粉：這是我想成為的人。媽媽粉/姐姐粉：這是我想保護的人。女友粉/老婆粉：這是我想戀愛的人。CP粉：這是我想擁有的感情關(guān)系。

3、邊緣病態(tài)型（borderline pathological）

這一類型主要反映了一些比較極端與病態(tài)的追星行為（e.g. 如果可以，我愿意支付大量金錢用于購買ta的一件私人物品；如果可以見到我的偶像，即使ta讓我做一些非法的事情我也愿意），這類追星已經(jīng)上升到了“瘋狂”與“非理性”的程度，正如常說的“腦殘粉”。

青春期少年們追星的心理動機

青春期是一個特殊的人生階段，在這個階段肩負著重要使命：尋找自我價值。

年幼的時候，父母便是天，是一種仰望的存在，然而隨著年齡增長，孩子們的認知在不斷提高，父母也不再是他們眼中無所不能的“神奇”大人，甚至一些有天賦的孩子已經(jīng)在某些方面超過了父母，這時，若恰逢易于敏感、自卑、迷茫的青春期，少年們更是迫切地需要一個客體，繼續(xù)去完善和發(fā)展自我認同。

當(dāng)這種四處游離的迷茫情緒無處安放時，少年們便將它嵌進了素不相識的偶像（這個偶像一定具備孩子所幻想的所有特質(zhì)，并兼?zhèn)渥约豪硐胫械母鞣N期望），從而把偶像當(dāng)做自己的代表，在盡己之力捧高偶像的同時，仿佛也在捧高自己；幫偶像達成愿望時，仿佛自己的價值也實現(xiàn)了一樣，這種對于明星的喜愛其實也是一種對自己成長的推動。

由于偶像是理想自我的代表，當(dāng)偶像被質(zhì)疑時，會讓我們感覺到自己遭到了攻擊和懷疑。每個人在受到攻擊時都會反抗。表面上是在維護偶像，實質(zhì)上卻是在捍衛(wèi)自己。因此，如果你的孩子正在為肖戰(zhàn)事件等類似事情煩惱、暴躁、甚至在網(wǎng)上和人互相抨擊時，別做一個冷眼旁觀只會說風(fēng)涼話的家長，此時的孩子更需要的是一個理解他、開導(dǎo)他的戰(zhàn)友。

父母如何正確引導(dǎo)青春期的追星行為

不管是追星，還是喜愛網(wǎng)絡(luò)小說，酷愛音樂等青春期時的行為，都是孩子正常的情感需求，但如果程度過于瘋狂，父母便要行動起來，主動去發(fā)現(xiàn)孩子的心理缺口，幫助他補上缺口，孩子自然就能擺脫沉迷或是理智追星了。

STEP 1 尊重孩子追星的行為

很多家長知道孩子追星之后，就會在孩子面前貶低他們的偶像。

“你看你喜歡的這是個什么人，娘里娘氣的，真不知道他哪里好！”

這種做法只會導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠，因為孩子在你的言語中看到了“你不懂我”。

明智的父母會這樣說：“媽媽可以看看你喜歡的這個男孩子是什么樣子的嗎？你能不能給媽媽講一下，你為什么喜歡他呢？”

孩子覺得自己得到了尊重，便會對父母敞開心扉。

STEP 2 家長私下做足功課

孩子追星，父母就去認真了解這個明星，看他的作品，試圖猜測孩子崇拜這個明星的原因，了解清楚后再和孩子對話，孩子看到父母對自己喜愛的事情也有所了解，親子的對話可能更容易自然深入，給予父母更多了解孩子的機會。

STEP 3 先讓孩子充分表達，再平等討論

先傾聽孩子的觀點，孩子充分的表達，越充分，越有助于孩子消化當(dāng)下因追星而產(chǎn)生的激動或憤怒的極端情緒。

然后再與孩子展開平等的討論，要讓孩子了解到，“我尊重你的觀點，但是我也有表達我自己觀點的權(quán)利”。探討中引導(dǎo)孩子可以從多個角度，多個立場考慮問題，不指責(zé)、不說教、不以說服孩子為目的。

平等討論本身就是對孩子最好的引導(dǎo)，同時，也正是日常生活中父母培養(yǎng)孩子理性思維、獨立思考的一個絕好時機。

STEP 4 幫助孩子找到生活的意義

對于孩子來說，什么是生活的意義呢？

有爸爸媽媽的陪伴，家庭歡聲笑語其樂融融，充足的愛讓內(nèi)心滿盈，充滿力量；有要好的朋友，可以一起玩耍，敞開心扉的交談，讓孩子在同伴交流中理解差異的存在，學(xué)會尊重不同的聲音、不同的喜好；有擅長的愛好或游戲，在娛樂中能體會到成就感和成長的意義。

此外，還有很多生活的意義可以帶孩子一起尋找發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子的生活足夠充實，追星只是他生活中的調(diào)味劑，有它能讓生活更豐富，沒有也不會影響自己。

參考文獻：

徐鈺嬌，新媒體環(huán)境下粉絲追星行為心理研究. 新媒體研究，2009（5）

彭凱平，粉絲心理學(xué)之一：追星的三個層次 ，https://new.qq.com/omn/20180511/20180511A0UV7U.html

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