“我只是一時(shí)沖動(dòng),我并不想事情搞成現(xiàn)在這樣!”
“你為什么不能好好說(shuō)話?每天吵架你就開(kāi)心了?”
“明明那次我可以發(fā)揮全部的實(shí)力,就是太緊張搞砸了。”
“如果那時(shí)候不把事情做得那么絕,現(xiàn)在也許我們都能好過(guò)點(diǎn)?!?/p>
從上面這些獨(dú)白中不難發(fā)現(xiàn),生活中我們都會(huì)有被情緒支配的時(shí)刻,突如其來(lái)的情緒導(dǎo)致我們?nèi)菀妆┰?、容易沖動(dòng)、容易失誤、容易后悔...
如果說(shuō)我們的生活是畫板,那么情緒就是畫板上色彩各異的顏料,它裝點(diǎn)著我們的生活。
但有時(shí)候,也會(huì)將我們的生活搞得一團(tuán)亂。
你有沒(méi)有思考過(guò),其實(shí)在你的情緒里,或許藏著最真實(shí)的自己。
在心理學(xué)領(lǐng)域中有一個(gè)分支,叫做情緒心理學(xué)。
情緒與認(rèn)知不同,它與每個(gè)個(gè)體的切身需要和主觀態(tài)度緊密聯(lián)系著。從這種聯(lián)系中可以發(fā)現(xiàn)情緒的兩種存在形式,一種是內(nèi)在狀態(tài)或體驗(yàn),另一種外顯表情。
盡管情緒是我們的組成部分,但大多數(shù)人對(duì)它并不了解,甚至畏懼。
在日常生活中,有些人可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈履涿畹卮蟀l(fā)雷霆,等到事后火氣消掉,自己也搞不清楚當(dāng)初為什么會(huì)做出那樣不可思議的舉動(dòng)。
在許多經(jīng)常暴怒的人中,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)他們對(duì)一些小事經(jīng)常性的怒氣,背后其實(shí)往往是來(lái)自于對(duì)自身的無(wú)力感。
這種無(wú)力感在很大程度上是童年時(shí)期需要得到的情緒價(jià)值沒(méi)有被父母提供,你可以想象一下這個(gè)場(chǎng)景:
你的父母在你小時(shí)候?qū)δ阋恢北в泻芨叩钠诖贿^(guò)你在童年時(shí)期比較貪玩,也因此耽誤了學(xué)習(xí)的部分,父母慢慢也接受了你的天性。但突然有一天你想要好好學(xué)習(xí),你也確實(shí)付諸行動(dòng),并獲得了好成績(jī)。你興奮不已,第一時(shí)間想要和父母分享,想要讓他們開(kāi)心、獲得他們的肯定。不過(guò)他們并沒(méi)有因?yàn)槟闳〉煤贸煽?jī)而高興,反而不相信地對(duì)你加以懷疑,認(rèn)為你就是作弊、耍小手段得到的成績(jī)。你拼命向他們解釋你這段時(shí)間學(xué)習(xí)的努力,他們依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),直到你不得不相信,你在他們心目中就是一個(gè)不折不扣的差生,永遠(yuǎn)也得不到肯定、只能被貶低的無(wú)能者。
這樣的父母并不少見(jiàn),有時(shí)候刻板印象會(huì)擾亂我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的看法??上У氖?,許多孩子在這個(gè)時(shí)候默默接受了父母對(duì)自己的貶低,認(rèn)同了父母對(duì)自己的情緒投射,逐漸喪失了自我的信心。
這種無(wú)力感在面對(duì)生活的挫折后往往會(huì)繼續(xù)加深,把一切不順利指向自己的無(wú)用。長(zhǎng)此以往,長(zhǎng)期停留在自己的想象中,當(dāng)他人的行為不符合自己的想法時(shí),很容易感覺(jué)到受挫,便會(huì)在情緒的支配下形成對(duì)他人的沖動(dòng)性行為。
但我們感覺(jué)到的這種無(wú)力此時(shí)正是我們心理的一部分,憤怒只不過(guò)是它表面的掩飾。
如果你不愿意直面這種無(wú)力感,及時(shí)處理這種無(wú)力感,那么你的情緒會(huì)繼續(xù)發(fā)酵,憤怒感也會(huì)繼續(xù)循環(huán)發(fā)生下去,自身的掙扎和痛苦也會(huì)繼續(xù)下去。
情緒其實(shí)極其容易歪解我們的行為,但所有的情緒只不過(guò)是自我內(nèi)心的提醒,它在一遍遍地提醒我們:
面對(duì)我吧!面對(duì)我吧!
正因如此,我們?cè)诟惺艿角榫w對(duì)我們的支配時(shí),應(yīng)該及時(shí)直面它,從中找尋真實(shí)的自我!
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