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8歲小姐妹荒野生存44小時(shí)：這種能力，才是孩子行走世界的底氣！

這個(gè)8歲小女孩的經(jīng)歷，連大人都佩服

試想一下，如果讓你在人跡罕見的森林里，單獨(dú)待兩個(gè)晚上。

會(huì)是什么心情？

相信包括我在內(nèi)的很多人，一想到夜幕下的森林獨(dú)處， 就心生恐懼。

但最近看了一篇報(bào)道，著實(shí)讓人驚嘆：

美國加州一對(duì)小姐妹，私自出去外面玩，最后誤入離家兩公里外的森林。

44個(gè)小時(shí)候后兩人被找到。

據(jù)消防員稱：“兩個(gè)孩子獲救時(shí)‘安然無恙’，沒有受傷，精神狀態(tài)也不錯(cuò)?！?/p>

而他們走失的那個(gè)森林，環(huán)境惡劣，就算是成人，在那里生存兩個(gè)晚上都有點(diǎn)難度。

沒想到兩個(gè)小孩實(shí)現(xiàn)了，他們其中一個(gè)8歲，另外一個(gè)才5歲。

根據(jù)兩個(gè)孩子描述：她們發(fā)現(xiàn)自己迷路后，第一反應(yīng)就是不能驚慌，要在原地等候救援。

先是用兩人的雨衣，做了一個(gè)帳篷。

餓了，就吃僅剩的燕麥棒；

渴了，就喝森林里的露水；

冷了，兩人就在灌木下取暖；

妹妹太害怕禁不住哭的時(shí)候，8歲的姐姐就告訴她：“多想些高興事，想想家人?！?/p>

這種膽魄和見識(shí)，真的連大人都點(diǎn)贊佩服。

這不禁讓人感慨，

一個(gè)孩子在面對(duì)困難時(shí)，最重要的是能保持積極和樂觀。

人生長河時(shí)光漫漫，

培養(yǎng)一個(gè)能抵御歲月風(fēng)霜雨雪的孩子，一定是要讓他內(nèi)心強(qiáng)大。

孩子學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，比考上名校更重要

同樣是不到10歲的年紀(jì)。

這邊看到的，卻是一個(gè)讓人痛心的悲劇。

前不久，江蘇句容9歲的男孩在學(xué)校打碎了玻璃。

因?yàn)閾?dān)心被責(zé)罵，他回家后經(jīng)過周末兩天的考慮，選擇從17樓跳下身亡。

而小男孩留下的遺書，稚嫩的字體任誰看了都會(huì)心顫——

“nai nai ，我前天把學(xué)校的bo里zhuang sui 了，我之到要chen fa，suo以我跳lou了

看了忍不住心疼：他在選擇輕生之前的兩天，該是該受多大的心理壓力??？

本來打碎玻璃，只是一件小事，而且小孩子也不是故意的。

卻沒想到，就是這樣一件小事，把9歲的他推入恐懼和絕望的深淵，甚至不敢告訴家長。

如何幫助孩子在有限的人生閱歷中，提升抗挫力，強(qiáng)大自己的內(nèi)心？

這個(gè)慘痛的代價(jià)，太需要我們家長好好去反思了。

記得有位做老師的朋友說過：

“現(xiàn)在的學(xué)生都不太敢說他們，怕是批評(píng)幾句就會(huì)承受不了?！?/p>

想到去年10月份，發(fā)現(xiàn)在湖南的一起，引起全網(wǎng)震驚的“3個(gè)初中生自殺案”。

事情起因是，一個(gè)成績平時(shí)還不錯(cuò)的女孩，初三班長唐予心，在某次月考成績下滑得比較多，被老師和父母批評(píng)了。

她一下子內(nèi)心經(jīng)受不住，

于是在班級(jí)QQ群里表達(dá)自己的委屈，說“想自殺”。

很快，就引起群里很多同學(xué)的討論，其中有兩個(gè)男同學(xué)還響應(yīng)“約自殺”。

然后這三個(gè)人，就在晚自習(xí)的時(shí)候服藥“自殺”。

后來發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)男同學(xué)被搶救了下來，女孩唐予心卻永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。

她留下了一封遺書，其中寫到：

“我知道我辜負(fù)了父母的養(yǎng)育之恩，也辜負(fù)了老師的培養(yǎng)，在此我深深地抱歉。但我的壓力實(shí)在太大了，其中原因也自方方面面。所以，我打算放棄生活，結(jié)束自己的生命……”

據(jù)權(quán)威組織調(diào)查：中國32.5% 的孩子害怕困難，34.2% 的孩子膽小屈從，19.5% 的孩子認(rèn)為自己經(jīng)不起挫折。

而挫折承受能力、反逆境能力，卻往往能影響一個(gè)人的未來。

正如心理學(xué)家說的：一個(gè)人能夠取得的成就，在智商和情商類似的情況下，“逆商”起著決定性的作用?！澳嫔獭保址Q“挫折商”。

比讓孩子考上名校，當(dāng)前父母最重要的，是培養(yǎng)孩子的逆商。

也就是，TA的抗挫力。

提高孩子的逆商，就讓他多受挫和失?。?/p>

曾經(jīng)有讀者在后臺(tái)問學(xué)院君：

想要提高孩子的逆商，是不是就讓他多去受挫和失??？

學(xué)院君認(rèn)為，這絕不是。

看過這樣一個(gè)，由真實(shí)事例改編的泰國廣告，覺得暖心又很有教育意義。

視頻中講的是，一個(gè)文化程度不高的媽媽，陪女兒“種豆芽”。

小女孩想要試試種豆芽，她的媽媽隨即應(yīng)聲試試。

兩個(gè)人嘗試了很多次都失敗了，甚至媽媽還看不懂說明書。

但他們沒有放棄，媽媽還是堅(jiān)持陪女兒去找方法，甚至鼓勵(lì)女兒：“沒關(guān)系，我們再試試”。

最后，經(jīng)過他們不斷的改進(jìn)，豆子真的發(fā)芽了。

從這個(gè)視頻中，我們可以看到這位媽媽自始至終，并沒有因?yàn)椤安蛔R(shí)字”“貧窮”……各種原因，就放棄陪孩子去體驗(yàn)成長學(xué)習(xí)的過程。

比起掌握學(xué)豆芽的方法，孩子收獲得更多的是“不輕言放棄”的態(tài)度和精神。

正如小女兒在視頻中的旁白所說的：

“媽媽說的【我們試試】，就像一劑神奇的養(yǎng)料，不斷的滋養(yǎng)我的好奇心”。

相信這個(gè)小女孩在此后的人生，遇到問題的時(shí)候，也會(huì)始終保持積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度。

正如視頻最后，媽媽問她要不要再種別的植物，小女孩自回答：“我試試”。

而視頻最大的彩蛋，是小女孩長大以后成了一位優(yōu)秀的科研博士。

我們提升孩子的逆商，不是說要把孩子放在“困境”中不斷的折騰，或者打壓TA。然后讓他們面對(duì)痛苦，變得“麻木”。

不能一味幫他們鋪好路，也不能一味的給他們使絆子，而是讓他們多些經(jīng)歷。

試著放手讓孩子去挑戰(zhàn)“難題”，父母在陪伴的同時(shí)，也適當(dāng)提供方法，幫助他們走出來。

有位作家曾說過這么一段話：

我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：

你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán)；

你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；

你痛得無法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；

你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；

心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？

而這些，往往當(dāng)我們成年之后踏入社會(huì)，才深有體會(huì)的知道它的重要性。

那么更應(yīng)該，及早的教給我們的孩子。

在《逆商》一書中，作者把面對(duì)逆境的人分為三類：放棄者、扎營者和攀登者。

放棄者隨遇而安，喜歡逃避和放棄；扎營者也曾努力，但獲得一定成就后，就松懈下來；只有攀登者把人生視為長跑，永不停止探索可能，追逐卓越。

相信每一位父母，都希望孩子是‘攀登者’吧？

孩子輕言放棄，怎么辦？

可能有的父母會(huì)說，我們家孩子遇到困難，真的太容易放棄了。

小一點(diǎn)的小孩，

搭積木搭一半倒了，哭；

玩具被其他小朋友搶走，也是哭著回家……

大一點(diǎn)的小孩，

做錯(cuò)了事，試考砸了，也不容說，自己關(guān)了門躲在屋里；

經(jīng)常有厭學(xué)的情緒，說自己不是學(xué)習(xí)的料……

為什么娃在遇到挑戰(zhàn)時(shí)總選擇退縮、放棄？

家長該怎么做，才能鼓勵(lì)他們變得積極主動(dòng)呢？

在心理學(xué)上，有個(gè)“冰山原理”。

說的是，我們每個(gè)人就像一座冰山，行為和情緒浮在海平面上，而隱藏在底下更深層次的東西，是我們的“心理需要”。

孩子也一樣，當(dāng)TA在表達(dá)情緒的時(shí)候，諸如——

“我不想學(xué)習(xí)不”；

“我想放棄這次比賽”；

“無論我怎么努力，都做不到，何苦白費(fèi)力氣”……

其實(shí)，他們實(shí)際上是在說——

“我沒有信心”

“我覺得太難了”

“我害怕失敗”……

他們內(nèi)在的心理需求，往往是需要父母的鼓勵(lì)和安慰還有引導(dǎo)，而不是批評(píng)和指責(zé)。

試著去發(fā)現(xiàn)孩子冰山下面的心理需求，提升他們的心理免疫力，我們才能幫助他們更好的成長。

無論時(shí)代怎樣變更，有一件事亙古不變：越能扛得住事的人，成功的機(jī)率越大。

很多時(shí)候，挺住意味著一切。無論是孩子將來的創(chuàng)業(yè)、談戀愛、組建家庭，挫折都是他人生的必修課，因?yàn)槟悴荒芘鉚A一輩子。

反之，據(jù)《南風(fēng)窗》不完全統(tǒng)計(jì)，在中國每年25萬年輕人自殺，原因不一：考試失敗、失戀、被批評(píng)……你愿看到孩子這樣嗎？

想到法國作家巴爾扎克說過一句話：挫折就像是一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。

你希望孩子，站的是絆腳石還是墊腳石？

2020年2月14日，廣州，“后紅利時(shí)代”2020年第15屆實(shí)用心理學(xué)大會(huì)即將舉行。

本次大會(huì)，我們邀請了國際親子教育專家張自明博士，為我們講授如何增加孩子的抗挫折能力，增加心理彈力，讓你的孩子輸?shù)闷稹］數(shù)闷鸬暮⒆?，更容易贏！

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